Educação

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUPERIOR DE PEDAGOGIA DIVVERSIDADE NA ESCOLA RELAES ETNICO-RACIAIS Ribeiro das Neves 2013 daniela da silva camargos DIVERSIDADE NA ESCOLA RELAES ETNICO-RACIAIS Trabalho apresentado ao Curso Superior de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Sociedade e diversidade no contexto educacionalProcesso educativo no contexto histrico-fillosfico Comunicaoe linguagem Seminrio l. Orientador Okana Battini Fbio Luiz da Silva Bernadete Mrcia Bastos Lilian Salete A.M. Lima. Ribeiro das Neves 2013 INTRODUO O Brasil um pas que tem uma lngua oficialmente reconhecida, que o portugus, falado pela imensa maioria de seus habitantes. A lngua portuguesa foi herdada dos colonizadores portugueses que aqui chegaram ao sculo XVI. Por volta do ano de 1500, quando chegou frota de Pedro lvares Cabral, na costa do pas que hoje conhecemos como Brasil havia uma populao estimada em cerca de seis milhes de ndios, organizados em diferentes povos indgenas, com diferentes culturas e denominaes. Cada povo portador de uma cultura tinha uma lngua prpria, caracterizada por regras lingusticas, vocabulrios, uma estrutura gramatical particular. Por um processo histrico que se desenvolveu nos ltimos 400 anos de contatos destas sociedades indgenas primeiramente com os europeus e mais tarde com a populao nacional, a maioria destes povos desapareceu e a populao indgena chegou a um nmero alarmante apenas 300.000 pessoas, enquanto a populao nacional soma mais de 150 milhes de brasileiros. Houve um verdadeiro genocdio neste perodo. Hoje, estima-se que a populao indgena brasileira est se recuperando e que, pela primeira vez na histria, os nmeros experimentam um aumento ao invs de uma diminuio. Este presente trabalho fala sobre diversidade histrica,