Educação

A compreensão da brincadeira e jogos é bem ampla aonde, a obra traz as abordagens que podem ser usadas para aprendizado da criança. A definição da palavra jogo é bastante complicada, pois cada sujeito poderá interpretar de uma maneira. O brinquedo proporciona a criança um mundo imaginário, onde se dá início a criação do lúdico de cada um. A relação existe entre o jogo e a educação, é que o jogo é considerado uma forma de recreação infantil, uma cultura presente desde a antiguidade, porém o intuito dos jogos vai além da tarefa de recreação pode favorecer o ensino dos conteúdos em sala de aula. O brinquedo proporciona à criança as formas de saber através da brincadeira, onde a função lúdica vai propiciar a diversão para os mesmos fazendo assim um estimulo educativo, trabalhando a compreensão de mundo. Podemos ver diversas brincadeiras, sendo elas as brincadeiras tradicionais, que prevalece a questão cultural em que o sujeito está inserido que vai passando de gerações para gerações, as brincadeiras de faz-de-conta, que trata-se de uma brincadeira simbólica onde a imaginação da criança irá prevalecer, que estimula a linguagem tratando de crianças de 2 e 3 anos, quando a realidade da criança muda as brincadeiras também. É através dos brinquedos que a criança vem desenvolver sua comunicação, o brinquedo é um objeto de socialização, a brincadeira ou brinquedo aparece na realidade para que se possa viajar em meio as fantasias e explorar o mundo que irá se encontrar. O material pedagógico usado pelo educador não deve ser utilizado com um objeto de estética e sim ir além do que a o mesmo proporciona fazendo assim,um relação para que o aluno desenvolva seu potencial de aprendizado, com o objetivo de aprender brincando. A leitura é concluída falando sobre as práticas dos jogos, brinquedos, brincadeiras e a educação e como é vista pelos profissionais que atuam nesta área de trabalho, onde foi realizada uma experiência de