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» Educação » Educação em crise e extinção da escola
INTRODUÇÃO
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1 – CONCEITO DE EDUCAÇÃO
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2 – AS FAMÍLIAS DO SISTEMA ESCOLAR
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3 – AS OPÇÕES DO PROFESSOR ATUAL
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4 – A CRISE NA EDUCAÇÃO SEGUNDO COOMBS
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5 – POSSIBILIDADES ABERTAS COM O AUXÍLIO DE TEIAS DE APRENDIZAGEM INFORMAL
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CONCLUSÕES
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BIBLIOGRAFIA
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INTRODUÇÃO
Para desenvolvimento de uma monografia, foi-nos dado o tema Educação em Crise e Extinção da Escola. Para desenvolvê-lo, tentaremos definir educação apontando possíveis falhas do sistema escolar, bem como as deficiências e contradições de conhecimento formalmente ensinado, baseados na concepção dos autores que estudam o problema.
Tentaremos desenvolver a idéia da existência de uma sociedade sem escolas, baseada no auxílio de teias de aprendizagem informal.
Amparados no que for desenvolvido emitiremos as conclusões, a respeito de como se desenvolve o processo educacional e como deveria ser desenvolvido para que seja amplo, variado e flexível a fim de atender os indivíduos na sua realidade própria e única.
1 – CONCEITO DE EDUCAÇÃO
Em sentido lato, educação é sinônimo de socialização (processo pelo qual o indivíduo é integrado na sociedade).
Socialização significa aprendizagem ou educação, que começa na primeira infância e termina com a morte da pessoa.
Em sentido restrito, porém, a educação compreende todos aqueles processos, institucionalizados ou não, que visam transmitir aos jovens determinados conhecimentos e padrões de comportamento a fim de garantir a continuidade de Cultura na sociedade.
O caráter institucional da educação se manifesta na sua forma mais concreta que é a escola.
Há, portanto, que ser considerada a educação como parte integrante das culturas humanas e a educação como mecanismo de transmissão dessas próprias culturas.
Para Durkheim , a educação é a ação exercida pelas gerações de adultos sobre as gerações que não se encontrem ainda preparadas para a vida social; tem por objetivo suscitar e