educação

FÓRUM I

Prezados Alunos:

Os ambientes virtuais de aprendizagem, na qual, nas ferramentas (fóruns, chats, diários, etc.) as informações são disponibilizadas de acordo com a orientação, não invalidando a possibilidade de mais de um sujeito construir a mesma informação ou narrativa (OLIVEIRA, 2013).

Portanto, nesse espaço dialógico e dinâmico onde as narrativas sobre as diversas experiências podem ser compartilhadas, disponibilizamos a discussão sobre temáticas da Disciplina Avaliação da Aprendizagem no sentido de ampliar saberes (re) construídos.

FÓRUM I

A música “Estudo Errado”, de Gabriel o Pensador, contida no CD Ainda é só o começo? possui uma letra bem-humorada e bastante critica, retratando fielmente como era vista a avaliação pelo aluno avaliado. Leia o trecho a seguir e procure conhecer a música inteira, disponível em sites da internet, como por exemplo, em http://WWW.VAGALUME.COM.BR.

“(...) Quase tudo que aprendi, amanhã já esqueci

Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi

Decoreba: esse é o método de ensino

Eles me tratam como ameba e assim eu não raciocino (...)”

Após ler toda a letra da música Estudo Errado, você poderá perceber-se, como aluno, em alguma fase de seu desenvolvimento escolar. Traçando uma linha do tempo procure enumerar coincidências entre suas vivências de avaliação e as relatadas na música. Fundamente sua discussão nos pressupostos teóricos estudados sobre Avaliação da Aprendizagem.

Tenho algumas lembranças do meu tempo de escola quando ainda estudava o primário. Naquela época era cobrado a repetição dos assuntos com perguntas que costumavam levar o aluno a memorizar fatos e datas sem compreendê-los como, p. ex.: O que comemoramos no dia 15 de novembro? Ou, Quem descobriu o Brasil? Entre outras. Se lembrarmos dos tipos de avaliação descritos, podemos verificar que se encaixa perfeitamente no modelo tradicional. No ginásio a coisa não