educação

ANA CAROLINA PEREIRA GONÇALVES DE OLIVEIRA

RESENHA

EDUCAÇÃO INFANTIL: da construção do ambiente às práticas pedagógicas

Resenha apresentada a disciplina de Ação Docente na Educação Infantil: Organização Curricular, ministrada pela Profª Dra Marta Regina Brostolin, no curso de Pedagogia da Universidade Católica Dom Bosco.

CAMPO GRANDE – MS
OUTUBRO/2013

EDUCAÇÃO INFANTIL: da construção do ambiente às práticas pedagógicas

MEDEL, Cássia Ravena Mulin de A.. Educação Infantil: da construção do ambiente ás práticas pedagógicas. 3.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.

Cássia Ravena Mulin de A. Medel é Pedagoga, Escritora, Pós-Graduada em Supervisão Escolar e em Orientação Educacional, sua obra com 224 paginas organizada em oito capítulos, propõe a ideia de levar as instituições de ensino que oferece Educação Infantil e aos profissionais da educação que atuam na área, possibilidade de realizar um trabalho de qualidade, sendo prazeroso com ambiente adequado. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral do aluno nos aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, atende as crianças de zero a seis anos de idade. O professor deverá sempre refletir sobre sua prática pedagógica e conscientizar-se da importância do seu trabalho na educação infantil, essa etapa é muito importante para o desenvolvimento global da criança nos aspecto socioafetivo, cognitivo, psicomotor e psicológico.
A sala de aula deve ser um ambiente prazeroso e educativo, pois ali compartilham suas experiências de aprendizagem, precisam sentir-se seguras, portanto o material usado deve estar de acordo com suas características de desenvolvimento. O educador precisa ser flexível nas realizações das atividades proporcionando experiências de aprendizagens, nessa fase o professor avalia seus alunos através de registros. Os alunos devem se identificar com o