Educação a distancia

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RESENHA CRÍTICA DO LIVRO:
ESCOLA CIDADÃ DE MOACIR GADOTTI

RESENHA CRÍTICA

Os termos: “Autonomia”, “Autogestão” e “Administração” dentro do contexto escolar, são abordados no livro Escola Cidadã de Moacir Gadotti, como um grande passo na diversificação de idéias, proporcionando discussões que possam dar rumos na Administração escolar. Para tal, o autor recorre a estudos der vários autores e diversos momentos históricos relevantes para o assunto. Segundo o autor, o único modelo aceitável para a educação básica é o modelo participativo, que incentiva o companheirismo e a cooperação em oposição à competição e que viabilize as condições de efetiva aprendizagem de professores e de alunos. Quando o professor não aprende, o aluno não aprende. Sucesso gera sucesso. Fracasso não é fator de ensino. A repetência faz o aluno ser pior. Para o aluno que passou, o próximo ano será um desafio e, para o que ficou, o próximo ano será de desânimo. Nos países onde a educação é mais avançada, a repetência está próxima de zero. A criança aprende de mil maneiras. Por isso, é preciso criar um ambiente estimulador, motivador. Conhecimento é informação contextualizada, com sentido. A criança só aprende o que tem sentido para ela. Ficar mais tempo na escola não significa aprender mais. Nosso modelo educacional deve ser aquele no qual a criança aprende. Muitos países discutem a autonomia na escola e, no Brasil o tema vem mencionado na própria Constituição de 1988, embora na prática presenciemos o contrário. Na Europa os movimentos a favor desta nova forma de “viver” tiveram inicio há alguns séculos atrás, mas foi com a Revolução Francesa que o tema se tornou ponto de discussão para os esquerdistas que tinham por objetivo modificar os modelos religiosos de educação. A escola