Educação rural

EDUCAÇÃO EM ASSENTAMENTOS RURAIS: A
Autor(es)

Orientador(es)
1. Introdução
O Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA, é um programa do Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária - INCRA, tem por objetivo ampliar os níveis de escolarização dos trabalhadores rurais assentados, atuando como instrumento de democratização do conhecimento no meio rural, ao propor e apoiar projetos de educação que utilizam metodologias voltadas para o desenvolvimento das áreas de reforma agrária. A proposta do PRONERA visa capacitar educadores, para atuar nos assentamentos, e coordenadores locais, que agem como formadores, multiplicadores e organizadores de atividades educativas comunitárias. O projeto, ao qual nos referimos, visa a alfabetização de jovens e adultos em alguns assentamentos rurais localizados em 6 municípios do estado de São Paulo. Nossa atuação no PRONERA iniciou-se em Dezembro de 2005, após a elaboração conjunta e a aprovação do projeto pelo INCRA, num intenso processo de diálogo entre a Universidade, o Movimento Social e o INCRA, que se estendeu de 2003 a 2005. Nossas ações estiveram pautadas nas contribuições de Paulo Freire, especialmente quando este afirma que as relações sociais demonstram que o homem é conseqüência da história ao mesmo tempo em que faz história e vai se formando nesta relação dialética, portanto a prática educativa acontece num mundo que tem que ser reconhecido como histórico e cultural. Assim nossas reflexões sobre o homem têm como ponto de partida este mundo inacabado e o ser humano em formação, o que nos faz perceber que toda obra humana é histórica e prática, sendo prática é ideológica, pois não pratica tudo ou qualquer coisa, faz opções que são opções históricas.
2. Objetivos Com este trabalho temos o intuito de compartilhar uma avaliação da experiência vivenciada no PRONERA -
Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária, referente à alfabetização de jovens e adultos. Esta