Educação rural no campo

EDUCAÇÃO RURAL NO CAMPO CLASSES MULTISSERIADAS

Nislei Pires dos Santos
Professor-Maria Angélica Guimarães Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso Pedagogia 400 – Prática do Módulo II
26/11/2011

RESUMO

O presente trabalho apresenta algumas das características do ensino no campo, tendo por objetivo analisar a forma com estão estruturada as classes multisseriadas, modelo adotado em localidades rurais. O estudo foi realizado com base em levantamento bibliográfico acerca do assunto. De acordo com a literatura esse modelo de ensino encontra-se em estado precário, não oferecendo uma boa educação para a população rural, gerando uma região com níveis elevados de analfabetismos e poucos anos de escolaridade. Sendo a causa da problemática a falta de espaços físicos com condições de oferecer conforto aos alunos; profissionais sem preparação para lecionar nesse tipo de modalidade de ensino; e o distanciamento entre a grade curricular imposta e a realidade dos alunos, ou seja, não há uma preocupação de encaixar um ensino alinhado com a cultura da região. Apesar de todas as falhas do sistema ele continua sendo a via que leva uma educação para os moradores daquelas comunidades agrária e distanciada dos grandes centros urbanos.

Palavras-chave: classes multisseriadas, condições precárias, baixo índice de aprendizado, falta de infra estrutura física.

1 INTRODUÇÃO A formação de um sistema de educação no Brasil foi voltada em seu início para atender a demanda da zona urbana, educar a população que formavam os grandes centros era uma necessidade para formar mão de obra para o sistema econômico e político adotado pelo país. Enquanto que para a parcela da sociedade do campo não havia disponibilização de um sistema de educação, uma vez que para o trabalho com a terra não exigia nível de estudo dos camponeses, logo para essas regiões rurais inexistia políticas públicas para suprir seus anseios por educação, saúde e