Educação Inclusiva

HABILIDADES SOCIAIS NA INFÂNCIA

RESUMO: Este trabalho buscará através da pesquisa bibliográfica interpretar e analisar a criança diante de suas habilidades sociais na sua infância. Partindo do momento em que as habilidades sociais passam a ser entendidas como algo que pode ser aprendida e treinada, deixa de ser um assunto tratado apenas na área de saúde e torna-se de interesse nos meios educacionais, principalmente nas escolas, como uma forma de aprimorar as relações interpessoais entre seus elementos participantes. Analisando a forma de como se deve trabalhar com as habilidades e competências sociais nas instituições educacionais as situações problemáticas de relacionamento que podem ocorrer entre as crianças ou entre elas e os adultos. Buscando para isso compreender conceitos importante para as relações interpessoais, explicações linear e sistêmica para as habilidades sociais. Compreendendo as habilidades sociais na infância e na escola.

Palavras-chave: Criança. Habilidades sociais. Infância.

ABSTRACT: This paper aims through literature interpret and analyze the child before their social skills in their infancy. From the moment that social skills shall be construed as something that can be learned and trained, ceases to be a subject matter only in healthcare and becomes of interest in educational media, especially in schools, as a way to improve interpersonal relationships between participants elements. Examining how to how to work with the skills and social skills in educational institutions problematic situations relationship that can occur between children or between them and adults. Seeking to understand this important concepts for interpersonal relations, linear and systemic explanations for social skills. Understanding social skills in childhood and school.

Keywords: Child. Social skills. Childhood.

1 INTRODUÇÃO

Nos ambientes educacionais são necessárias atitudes e condutas que venham promover habilidades e competências sociais como uma forma de