Educação escolar de deficientes mentais: Problemas para a pesquisa e o desenvolvimento

Diante da necessidade de garantir aos alunos com deficiência mental o acesso a autonomia social e intelectual, é preciso fazer a identificação do perfil desse aluno, com o objetivo de identificar os tipos e a intensidade do apoio que ele necessita, além disso é preciso observar a interação deste com o meio, sem levar em conta apenas as características apresentadas. Levar em conta as idades cronológicas e mentais é fundamental para o processo de aprendizagem, privilegiar a idade mental subestimando a capacidade cognitiva, muitas vezes, pode retardar as aprendizagens de tal maneira, que elas não seriam mais úteis para a independência do sujeito na sua idade real. Contudo é necessário garantir aos alunos com deficiência, o acesso a representação de papéis próprios da sua idade cronológica. A revisão dos processos de produção de incapacidades intelectuais nas escolas deve ser priorizada, para localizar-se quais são os obstáculos que criam situações de inadaptação na vida acadêmica dos aluno. O uso de habilidades intelectuais alternativas decorre do desenvolvimento da eficiência cognitiva das pessoas com deficiência mental. Os procedimentos utilizados para estimular essa eficiência se baseia na teoria da modificabilidade estrutural de Feuerstein, que baseia-se na premissa de que existe um potencial de aprendizagem a ser desenvolvido por qualquer sujeito, independente da sua idade ou origem étnica ou cultural. A autora, Maria Teresa Eglér Mantoan propõe a fusão dos sistemas de ensino especial e regular, o que em outros tempos se estimava como a melhor maneira de atender às necessidades de alunos incapacitados, ou seja, separá-los do resto da sociedade em turmas escolares e em instituições especializadas, converteu-se em uma solução ultrapassada. Países que adotaram a fusão do ensino especial e regular vão ainda além, quando afirmam que a unificação dos sistemas atende às necessidades de todos os alunos, sem e com deficiência. Pensando