Educaçao

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia valdineide pereira de araújo

EDUCAÇÃO INFANTIL
UMA NOVA VISÃO

Arapiraca
2012

Valdineide pereira de araújo

A ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação daCriança de 0 a 5 anos]
[Ludicidade e Educação]
[Organização e Didática na Educação Infantil]
[Ensino da Linguagem Oral e Escrita]
[Ensino e Alfabetização I]

Prof°

Rosely Montagnini
Marlizete Steinle Bonafini
Edilaine Vagula
Alexandre Villas Bôas
Raquel Franco

Arapiraca-AL
2012

Quando falamos em inclusão social, logo pensamos se é possivel passar para um aluno com necessidades especiais sejam elas físicas ou mentais o mesmo conteúdo dos demais alunos, se este vai conseguir acompanhar os colegas, se irá desenvolver-se sem se sentir excluido. Com base em tudo que vimos até agora e diante de todas as dificuldades enfrentadas pelos professores em sala de aula para conseguir essa tão desejada “inclusão social” fui até uma escola pública próxima a minha residência e pude constatar que muitas das vezes o professor fica totalmente sem ação diante de determinado aluno. Isso se deve por falta de capacitação do mesmo, falta de um auxiliar em sala de aula treinado e capacitado para ajudar o professor com este aluno especial e tantos outros problemas que surgem no dia a dia, quando se tem que dar aula para vários alunos e ao mesmo tempo ter uma atenção toda especial com aquele aluno portador de deficiência. Diante de todas essas dificuldades perguntei ao pedagogo da mesma, como ele pode auxiliar os professores nesse caminho da inclusão social que está apenas começando em nossas escolas? E ele respondeu que auxiliava seus colegas de trabalho com a escolha de uma metodológia de ensino que possa comtemplar uma melhor aprendizagem para esses