Educacao

A Comunicação em Sala de Aula

1. Sintetize o que é situação estímulo.
Sugestões que são verbalmente conduzidas, materiais, visuais, auditivos, ideias emergente do aluno.
Controlar a situação estímulo é ensinar, sendo necessário que os objetos e os eventos estímulo variem de acordo com os objetivos que se pretendam alcançar e estejam ajustados ao que vai ser ou está sendo aprendido.

2. Crie uma situação estimulante para alcançar o objetivo abaixo.
Desenvolver a oralidade
Certa vez selecionei pranchas com diversas gravuras que poderiam ser transformadas em historias de acordo com a imaginação de cada aluno.
Então pedi para que cada um escolhesse uma prancha e primeiramente fizesse uma redação sobre ela, em seguida um a um do seu próprio lugar relatou a historia e na outra aula pedi que fossem ate a frente da sala contando a historia com gestos e palavras como se estivessem realizando um jornal.
A experiencia foi bem interessante porque fiz com que os alunos montassem um cenário simulando um jornal a atividade foi bem estimulante. 3. Dentre os recursos citados abaixo para variar a situação estímulo, qual você considera mais importante? Por quê?
Material didático;
Mudança dos canais sensoriais;
Procedimento do professor.
Cada recurso tem a sua particularidade e todos são importantes, costumo usar mudanças dos canais sensoriais, pois ao meu ver os alunos conseguem compreender melhor quando tem a imagem ou o objeto para ver, tocar, escutar, tornando a aula cada vez mais interessante e prendendo a atenção deles. 4. Faça a síntese do texto: “A Aula Expositiva Pode Ser Dinâmica”, destacando os pontos que considera mais importantes.
Como principal recurso da educação bancaria a aula expositiva tem sofrido sérias restrições, como quando o professor transmite o seu conhecimento e o aluno apenas recebe sem questionamentos, aquele professor que deseja fazer a diferença estabelece um outro tipo de relação com seus alunos procurando ouvi-los e