Diretrizes Curriculares Nacionais

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266853 CONCLUSO PAGEREF _Toc172266853 h 7 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS PAGEREF _Toc172266854 h 8 Introduo As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil orientam a organizao das instituies que se dedicam ao atendimento das crianas. Essas diretrizes estabelecem exigncias para as instituies de educao infantil, principalmente no que se refere s orientaes curriculares e processos de elaborao de seus projetos pedaggicos. Esse documento fundamental para consolidar os direitos sociais das crianas de 0 a 6 anos Educao Infantil de qualidade.Dentre outros, as DCNIs estabelecem os princpios ticos, polticos e estticos que devem fundamentar as propostas pedaggicas em Educao Infantil. DESENVOLVIMENTO No dia 17 de dezembro de 2009, foram aprovadas pelo Conselho Nacional de Educao (Parecer CNE/CEB n 20/09 e Resoluo CNE/CEB n 05/09), as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil, que representam uma valiosa oportunidade para se pensar como e em que direo atuar junto s crianas a partir de determinados parmetros e como articular o processo ensino-aprendizagem. Elas foram elaboradas a partir de vasta escuta a educadores, movimentos sociais, pesquisadores e professores universitrios que descreveram suas inquietudes e anseios em relao Educao Infantil. Seus objetivos gerais so -Oferecer condies e recursos para que as crianas usufruam seus direitos civis, humanos e sociais -Assumir a responsabilidade de compartilhar e complementar a educao e cuidado das crianas com as famlias -Possibilitar tanto a convivncia entre as crianas e entre os adultos e crianas quanto ampliao de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas -Promover a igualdade de oportunidades