Dinamicas de grupo

A dinâmica inicial para o tema é “Liberdade é...”
( consta da distribuição de folhas em branco por fila de cada classe. A partir do primeiro aluno cada fila deverá construir um desenho onde um irá complementando a idéia inicial do doutro. Ao final, cada fila se reúne, discute o desenho, pinta o mesmo e escreve uma história imaginária sobre. )
Expor os desenhos em sala e o professor fechará falando sobre a importância do uso de nossa liberdade, mas que também devemos ver nisso a necessidade dos limites e a responsabilidade o no seu uso correto.

Estudo de textos diversos sobre o que é liberdade e suas diferentes manifestações.

Introduzir-se-á os conteúdos do bimestre com a dinâmica”O amor é...” a qual consiste em utilizar dois corações, sendo um com frase escrita “TODOS NÓS NOS AMAMOS MUITO” –que deverá ser recortado em forma de quebracabeça e distribuído a turma para ser remontado coletivamente.
Assim que estiver montado o mesmo deverá ser colado em outra cartolina . A partir daí o professor esclarecerá a real necessidade do amor para a construção coletiva da pessoa. E então todos deverão assinar os eu nome em forma de contrato humano de construção pacífica na classe.

Dinâmica “Minha vida é...”
( consiste em desenhar em uma folha um círculo. Este será dividido em
4 partes iguais. Na primeira responderemos a pergunta “O que mais marcou você de 0 a 7 anos?”.
Na segunda responderemos: “O que mais marcou você de 8 a 14 anos? Na terceira: “Como você vê a vida hoje? E na quarta parte: “O que você espera/pretende para o futuro?.
Após o confronto de respostas, fechar a dinâmica trazendo o entendimento de que tudo na vida tem um significado, uma importância e um motivo de existência. Cabe a cada um de nós visualizar, entender, compreender, buscar as soluções e as realizações necessárias.

Dinâmica: Meus valores dia-a-dia , que consiste de:
- Distribuir papéis iguais a todos os alunos,
- Solicitar que cada um escreva no seu papel algo que faça