Dicotomia

Universidade do Vale do Itajaí
CCS – Centro de Ciências da Saúde
Curso de Psicologia
Disciplina: Avaliação Psicológica Período 5º. Matutino
Acadêmico: Edemar Soares Neto

A Dicotomia Relevância-Despreparo em Avaliação Psicológica "As sementes da avaliação psicológica, que hoje constitui uma das funções do psicólogo, foram lançadas numa fase que abrangeu o fim do século XIX e o início do século XX, época que marcou a inauguração do uso dos testes psicológicos. Historicamente, portanto, justifica-se a imagem que o leigo formou do psicólogo, como um profissional que usa testes, já que principalmente testólogo é o que ele foi na primeira metade do século XX" (Cunha, p.19, 2000). Muito se houve falar em termos de avaliação psicológica, mas este termo muito difundido no meio dos profissionais psicólogos é de pouco domínio no que concerne ao saber público, segundo Noronha (1999) avaliação psicológica refere-se a um processo que pode (ou não), incluir testes padronizados como um dos recursos para atingir seus objetivos, mas onde também estará acontecendo uma coleta de informações, com instrumentos bem como suas respectivas formas de medidas para que seja possível uma visão efetiva do caso a ser tratado. Ao longo da vida é possível que um indivíduo venha a passar por diversas vezes por este tipo de avaliação, sem nem ao menos entender do que se trata, mas a falta de informação por parte do paciente não é o que preocupa neste cenário, mas sim, o despreparo dos próprios executores deste instrumento. O presente trabalho vem falar da dicotomia existente entre a relevância da avaliação psicológica versus a falta de preparo dos profissionais da área. Vivemos um momento bastante delicado, momento este onde é necessário que os profissionais da área de avaliação psicológica venham a reconsiderar as reais contribuições positivas que os feitos nesta área têm contemplado a prática da psicologia. Existem muitos fatores que compõem este delicado cenário atual, o