Desenvolvimento e julgamento moral

Desenvolvimento do julgamento moral
Apresentação Da Pesquisa A mentalidade infantil é diferente do adulto, em vários aspectos, e dependendo da realidade de cada um. A criança se torna um ser social conforme o decorrer de sua existência e no meio em que vive através do seu conhecimento, inteligência e personalidade. O controle das crianças tem limite elas podem conformar-se no comportamento, mas os sentimentos e crenças não podem ser facilmente controlados. À medida que as crianças crescem o comportamento muda, sendo que as regras sociais e morais construídas pelas próprias crianças estão enraizadas em suas experiências pessoais no seu dia-dia. Durante o século xx, são várias as teorias psicológicas que se fizeram presentes no meio da educação. Nessa área a educação e a psicologia, a poucos Jean Piaget foi se consolidando como um dos nomes mais solicitados, sua presença tem sido muito marcante no meio educacional nas escolas, no país e no mundo. A significativa presença desse estudioso em nosso meio é oportuna e necessária. E sua pesquisa Piaget ressaltava que as crianças podem raciocinar e concentrar-se em suas próprias experiências e que vão à busca de seus próprios interesses. Os jogos infantis foram estudados por ele para construir a observação do comportamento da criança, onde eles aprendem a respeitar regras que são transmitidos de geração em geração, Piaget dedicou sua vida a questões como é possível alcançar o conhecimento. Em seus clássicos o julgamento moral da criança identifica estágios da evolução da prática e das atitudes.
Nossa pesquisa foi realizada entre vizinhos e parentes.
Histórias e os Dados Coletados
a) Julgamento moral sobre danos materiais:
História um:
Dano material acidental:
Joãozinho estava jogando bola com seus amigos no quintal de sua casa, e sem quere a bola acertou a janela e quebrou o vidro.
História dois:
Dano material intencional:
Um menino estava passando pela casa de Joãozinho e