DESENVOLVIMENTO INFANTIL

DESENVOLVIMENTO INFANTIL
O desenvolvimento infantil consiste em uma sucessão de etapas ou fases, nas quais ocorre uma série de mudanças físicas e psicológicas, que implicam no crescimento da criança. Segundo Queiroz et. al (2006), a criança é um ser em desenvolvimento. Corroborando com essa ideia Armond et. at (2002), explica que a infância é feita de uma sucessão de etapas de desenvolvimento e cada uma tem suas peculiaridades. O desenvolvimento é contínuo e cada etapa constitui um processo decisivo para a etapa seguinte. Esse processo ocorre globalmente, e a criança cresce e desenvolve suas potencialidades nos planos afetivo, intelectual e social. Entretanto, cada criança é única e tem um ritmo próprio de desenvolvimento determinado pelos fatores genéticos e influenciado pelos meios físico, familiar, social e cultural. Essa variação de ritmo individual permite estabelecer limites de normalidade: uma idade mínima e máxima em que cada marco do desenvolvimento pode ser observado. (ARMOND et. al 2002).
Queiroz et. al (2006) explica que conforme a idade, tem possibilidades diferentes de expressão, comunicação e relacionamento com o ambiente sociocultural no qual se encontra inserida. Ao longo do desenvolvimento, portanto, as crianças vão construindo novas e diferentes competências, no contexto das práticas sociais, que irão lhes permitir compreender e atuar de forma mais ampla no mundo.
Durante o desenvolvimento, ocorrem o primeiro sorriso, a primeira palavra, os primeiros passos ou o primeiro alcançar de um objeto de uma criança, portanto pode-se inferir que ela é um ser dinâmico, complexo e em constante transformação (MINISTÉRIO DA SAÚDE, 2012).
Considerando o ponto de vista biológico, o desenvolvimento neurológico da criança inicia desde a concepção. As interações do indivíduo com o seu meio ambiente modelam, ao longo de sua vida, tanto a estrutura como o funcionamento do seu sistema nervoso central. Já pelo lado do ponto de vista clínico, qualquer evento