Deficiencia Visual

Conteúdo

1. Introdução 1
2. Deficiência visual 2
2.1. Conceitos fundamentais 2
Deficiência 2
Visão 2
Deficiência Visual 2
Visão subnormal 2
2.2. Importância da visão 3
2.3. Causas da deficiência visual 4
3. Desenvolvimento de crianças portadoras de deficiência visual 4
4. Educação da criança portadora da deficiência visual 6
4.1. Ensino fundamental 6
4.2. Alfabetização da criança portadora da deficiência visual 6
4.3. Sistema de Leitura braille 6
4.4. Parceria família escola na educação da criança portadora da deficiência visual 8
5. Conclusão 9
6. Bibliografia 10

1. Introdução

Na vida quotidiana deparamo-nos com diversas situações, as tais que podem ser um factor limitante para a realização de uma certa actividade e que também podem constituir um meio para alertar as pessoas das possibilidades de enfrentar barreiras para o alcance de qualquer objectivo.
O presente trabalho debruçar-se-á a cerca da deficiência visual. Muitos consideram que a palavra ‘deficiente’ tem um significado muito forte, carregado de valores morais, contrapondo-se a ‘eficiente’. Levaria a supor que a pessoa deficiente não é capaz; e, sendo assim, então é preguiçosa, incompetente e sem inteligência.
A ênfase recai no que falta, na limitação, no ‘defeito’, gerando sentimentos como desprezo, indiferença, chacota, piedade ou pena. Esses sentimentos, por sua vez, provocam atitudes carregadas de paternalismo e de assistencialismo, voltadas para uma pessoa considerada incapaz de estudar, de se relacionar com os demais, de trabalhar e de constituir família.
No entanto, à medida que vamos conhecendo uma pessoa com deficiência, e convivendo com ela, constatamos que ela não é incapaz. Pode ter dificuldades para realizar algumas actividades mas, por outro lado, em geral tem extrema habilidade em outras. Exactamente como qualquer um. Todo o ser humano tem habilidades e talentos característicos; nas pessoas com deficiência, essas manifestações são apenas mais visíveis e mais acentuadas.
Diante