Cooperativismo

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FACULDADE DE TECNOLOGIA CÉSAR LATTES

RELATÓRIO
COOPERATIVISMO

Itu
Maio 2011
RELATÓRIO
COOPERATIVISMO

Trabalho de Cooperativas Educacionais da disciplina de Cooperativismo, sob orientação do professor Francisco Carlos Damiatti.

Faculdade de Tecnologia César Lattes
Itu – 12/05/2011

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO p.4

COOPERATIVAS EDUCACIONAIS p.5

1. COMPOSIÇÃO DAS COOPERATIVAS EDUCACIONAIS p.5 2. PAPEL DA COOP. EDUCACIONAL E SEUS OBJETIVOS p.6

HISTÓRICO DAS COOPERATIVAS EDUCACIONAIS BRASILEIRA. p.7 1. CLASSIFICAÇÃO DAS COOPERATIVAS EDUCACIONAIS p.7

CONCLUSÃO p.9

INTRODUÇÃO

Neste relatório iremos apresentar dentro do tema Cooperativismo, uma abordagem sobre Cooperativas Educacionais, onde o foco esta voltado para um ensino de qualidade e menos oneroso, sendo resultante da Associação de Pais descontentes com o Ensino Publico e das mensalidades exorbitantes dos particulares e não menos deficitário, pontuando os principais objetivos a serem alcançados.

2 COOPERATIVAS EDUCACIONAIS

COMPOSIÇÃO DAS COOPERATIVAS EDUCACIONAIS

As escolas cooperativas são regidas pela Lei Federal nº 2.764/71. As pessoas, os pais, interessados em formar uma cooperativa educacional, devem valer-se dos seguintes requisitos:
Constituir, pelo menos, 20 pessoas que pagam a cota-parte, formando o capital da cooperativa. Essas pessoas farão parte da assembleia, que elegerá o conselho administrativo e o conselho fiscal da cooperativa, ambos com mandato de dois anos. Cria-se o estatuto da cooperativa, registra-o na Junta Comercial e na Organização das Cooperativas do Estado de São Paulo (Ocesp) ou do Estado correspondente. Uma equipe de educadores, que também pode ser outra