Classes médias e escola: novas perspectivas de análise“

Texto comparativo articulado do artigo “Classes médias e escola: novas perspectivas de análise“ com as seguintes reportagens “Quando apelar para o reforço escolar para seu filho? – www.revistadonna.clicrbs.com.br” , “Tarefas extra-escolares - www.revistacrescer.globo.com” e “Cada um com seus problemas - www1.folha.uol.com.br”.

Tratando-se de classes médias, os conflitos de opinião, formulação de padrões, características usuais entre outras discussões abrangem o entorno vinculado também à escola e educação. O processo de identificação do termo “classes médias” vem se contruindo porém ainda muito confuso ao que se diz respeito à literatura à que temos acesso. Porém há sim uma determinada conclusão à que o autor do artigo nos trás e ao qual não se pode fugir, realmente as classes médias sofrem atualmente com um forte e rápido processo de expansão pela qual vemos no Brasil atual que influi no processo de escola e identifica diversos problemas e soluções do ensino hoje. Esta geração de empregos formais e a formação de políticas de transferência de renda aos mais pobres, tem transformado grande parte da população, tal como seu modo de viver, e também as arbitrárias questões de divisão de tempo entre trabalho e família.
Quando falamos de educação nacional vemos que há um crescimento visível na migração de escolares para o ensino privado, que se dá pela asceenção das classes tal como a forte observação de que o ensino público tem se tornado cada vez mais de qualidade iferior ao privado. Vê-se que os pais iniciam uma maior busca pela qualidade do ensino dos filhos, assim também se dá o status social dos pais, pode-se dizer que cada vez mais as crianças são encarregadas de um bom desempenho escolar, para que os pais possam sentir-se razoávelmente satisfeitos, com uma espécie de missão cumprida perante a sociedade. Vemos no terceiro texto que os pais buscam uma vida escolar de sucesso para seus filhos, e muitas vezes não sabem até onde podem insistir nisto, ou como