Contribuição daResenha Crítica: Sociologia da Educação para a Compreensão da Educação Escolar

RESENHA CRÍTICA: Contribuição da Sociologia da Educação para a Compreensão da Educação Escolar

O texto “Contribuição da Sociologia da Educação para a Compreensão da Educação Escolar” faz uma análise critica no sentido da contribuição da sociologia da educação para o entendimento da educação escolar. A análise é voltada para os tempos modernos, o texto traz também uma análise sobre a escola pública no Brasil e tal problemática é conceituada no ponto de vista sociológico inserindo a desigualdade social e destaca qual é a verdadeira função da escola, ou seja, sua finalidade social e política de contribuir para a organização da sociedade brasileira. A seguir far-se-á uma análise crítica do texto como um todo. O texto inicia-se colocando a escola como instituição social e é nesse sentido que precisamos pensar na relação existente entre educação, escola e sociedade. Nota-se que a finalidade da educação, segundo, o texto é formar seres humanos em humanos, ou seja, o ser humano nasce “inacabado” e é neste contexto em que a educação se insere com objetivo de realizar esta tarefa. Segundo Tozoni “Isso implica em um processo de conscientização que significa conhecer e interpretar a realidade social e atuar sobre ela, construindo-a. Assim, o processo educativo constrói, ao mesmo tempo, o ser humano como humano e a realidade na qual ele se objetiva como tal. Constrói, também, a humanidade do ponto de vista histórico e social. Se os seres humanos não trazem ao nascer os instrumentos necessários para compreender as leis da natureza e da cultura (das sociedades), e não podem contar com a possibilidade de que isso aconteça “naturalmente”, o processo de formação do ser humano tem que ser intencionalmen­te dirigido, pelos próprios seres humanos que se relacionam socialmente”.

De acordo com a sociologia da educação o processo educacional não ser desvinculado do espaço de aprendizagem, ou seja, do espaço