carreira

Objetivos:
1- Estudar e debater um tema, levando todos os participantes do grupo se envolverem e tomar uma posição.
2- Exercitar a expressão e o raciocínio.
3- Desenvolver o senso crítico:
Participantes: (Funções)
Juiz: Dirige e coordena o andamento do júri.
Advogado de acusação: Formula as acusações contra o réu ou ré.
Advogado de defesa: Defende o réu ou ré e responde às acusações formuladas pelo advogado de acusação.
Testemunhas: Falam a favor ou contra o réu ou ré, de acordo com o que tiver sido combinado, pondo em evidência as contradições e enfatizando os argumentos fundamentais.
Corpo de Jurados: Ouve todo o processo e a seguir vota: Culpado ou inocente, definindo a pena. A quantidade do corpo de jurados deve ser constituido por número impar:(3, 5 ou 7)
Público: Dividido em dois grupos da defesa e da acusação, ajudam seus advogados a prepararem os argumentos para acusação ou defesa. Durante o juri, acompanham em silêncio.
Passos:
1- Coordenador apresenta o assunto e a questão a ser trabalhada.
2- Orientação para os participantes.
3- Preparação para o júri.
4- Juiz abre a sessão.
5- Advogado de acusação (promotor) acusa o réu ou ré (a questão em pauta).
Elaborando e discutindo o júri simulado
30
APR2012

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O texto dessa matéria foi escrito pela professora Elin Lautert, coordenadora da atividade.
Os alunos da 7ª série realizaram, na terça-feira (17/04), um “júri simulado”. A dinâmica de grupo pretendeu problematizar, sob a forma argumentativa, o trabalho infantil e todas as redes que se entrelaçam em torno de posições polêmicas e opiniões divergentes acerca deste tema. O elemento “disparador” desse tema foi um documentário sobre as mais diferentes formas de trabalho na infância. A partir da análise do filme e de muitas considerações acerca do assunto, dois casos, um para cada turma, foram apresentados aos alunos.

Os estudantes da