Homem aprende a ser Homem

Atividade 10 – Análise do artigo “Gestão Estratégica da Informação: a distribuição da informação e do conhecimento”
Disciplina: Gestão do conhecimento e sistemas de informação
Alunos: Roberta Mól de Araújo, Marco Antônio Franco Zebral e Gernot Müller – Pólo: Tiradentes
A Gestão de Recursos Informacionais (GRI) surge como uma estratégia aperfeiçoada para o gerenciamento eficaz da informação e como uma resposta aos problemas informacionais das organizações – obter a informação correta, na hora certa, na forma/meio correto e endereçá-la à pessoa certa. E desta forma possibilitar decisões mais eficazes aos gestores organizacionais. A GRI mostra a necessidade de um trabalho interdisciplinar, interligando os diversos setores organizacionais e possibilitando uma visão ampla do todo (interno e externo) da organização. Há duas abordagens da GRI, na perspectiva da Tecnologia da Informação, como uma expansão ou uma sub-disciplina de Sistemas de Informação Gerencial. Enfatiza o aspecto técnico em que a informação é igualada à tecnologia de informação ou à tecnologia; enquanto que na perspectiva Integrativa, como um caminho convergente para problemas informacionais, é uma função e uma aproximação gerencial que procura integrar e harmonizar as fontes, serviços e sistemas de informação corporativas e criar uma sinergia entre fontes internas e externas de informação organizacional. É uma arquitetura integrativa baseada no usuário da informação, nos níveis disciplinares, metodológico, funcional e tecnológico.
Deste modo, a tarefa de transferência de conhecimento nas organizações é descobrir maneiras eficazes de permitir que os indivíduos conversem e escutem o que se tem a dizer. E ao ser necessário transferir conhecimento, o método utilizado deve ser sempre compatível com a cultura da organização. A partir destas considerações pode-se analisar o ambiente em que trabalho, uma escola municipal de Contagem a 20 km de Belo Horizonte, na qual um de nossos componentes exerce a