aula de Letramento e Alfabetização

10/09/2013

Tema 1: As muitas facetas da alfabetização Professora Rosemeire Farias

Para início de discussão

• Você conhece alfabetização? o

significado

do

conceito

• Há diferentes entendimentos
• Pergunto:
O que é alfabetização para você?
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Soares (2011) destaca três pontos de vista no debate sobre o conceito de alfabetização: (1) a língua escrita não pode ser entendida apenas como a mera representação da língua oral; (2) há diferenças entre a língua escrita e a língua oral;

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(3) a concepção de alfabetização não é igual em todas as sociedades. Os dois primeiros consideram a alfabetização como sendo um processo individual, já o terceiro ponto de vista entende como um processo social.  Para ser um bom leitor e bom escritor é preciso garantir uma comunicação contextualizada.

Vamos refletir
• Se a intenção da escola é formar pessoas leitoras e escritoras competentes, é necessário dar sentido ao ato de ler e de escrever.
• Mas como atingir esse objetivo?
• É função da escola, mais do que alfabetizar,
• tornar possível aos seus alunos o domínio de um código e, por meio desse, a convivência com uma infinidade de gêneros e situações comunicativas.
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Importante
• A língua é um sistema discursivo organizado no uso e para o uso, escrito e falado, de modo contextualizado, dos diferentes textos.
Qual é a condição básica para a leitura e a escrita com autonomia?

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Resposta
• é a apropriação do sistema de escrita, que envolve aprendizagens muito específicas.
• Por exemplo:

conhecer a diferenciação entre a escrita alfabética e outras formas gráficas.

Trabalhando o conceito de Alfabetização
• Para alguns, trata-se de um processo permanente de aprendizagem da língua materna.

• Será que devemos concordar com isso?

É preciso diferenciar
Aquisição da língua oral e escrita
Processo de desenvolvimento da língua (oral e escrita)
Alfabetizar