Aula avaliacao de desempenho- formacao dos avaliadores

FORMAÇÃO DOS AVALIADORES

O GERENTE E A GESTÃO DO DESEMPENHO

A prática predominante da gerência do desempenho, ma maioria das empresas brasileiras, reflete os condicionamentos históricos do desenvolvimento empresarial brasileiro, que modelaram o aprendizado e a formação gerencial.
Essa prática, evidentemente não alcança isoladamente a gestão de desempenho de uma equipe de trabalho, mas a gestão como um todo, abrangendo o campo global das responsabilidades gerenciais.
Como regra geral, nenhuma pessoa inicia sua vida profissional com gerente.
Assim, começa a trabalhar como empregado, ocupando alguma função, ou várias funções durante algum tempo.
Um belo dia surge uma vaga para o cargo de supervisor. Então algumas pessoas começam a pesquisar quem poderia ser promovido para este cargo.
O nome de determinado empregado é lembrado, geralmente, com as seguintes justificativas: “Ele é um excelente profissional; responsável, trabalhador, leal, dedicado”; “Tem bom relacionamento com os colegas”; “Não cria problemas”....
Tal escolha revela critérios absolutamente pessoais, cujas justificativas expressam o referencial particular de quem está envolvido na busca do candidato.
Em outras palavras, o supervisor ou gerente, é escolhido segundo a visão circunstancial e restrita de algumas pessoas.
O destaque desse relato são os impactos do estilo em formação na gerência do desempenho. Em pouco tempo, percebe-se que o processo precisa ser conduzido para resultados, produtividade, qualidade etc.
As pessoas, quando são cobradas por eficiência, produção, enfim, por resultados, elas desenvolvem sua maneira particular de acompanhamento e avaliação de desempenho.

CONCLUSÕES AO ANALISAR A GERÊNCIA E A GESTÃO DO DESEMPENHO

Omissão das empresas na formação gerencial e na criação de ferramentas para gerenciar o negócio e as pessoas.
Indefinição de um perfil gerencial que dimensionaria um modelo de um estilo gerencial, fundamentado em parâmetros, premissas,