AULA 2 DESENVOLVIMENTO HUMANO1
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DESENVOLVIMENTO HUMANOQuestões relevantes
1.Impactos
da hereditariedade e do ambiente no desenvolvimento humano.
2.Modelos
mecanicista e organísmico.
3.As
pessoas são ativas ou passivas em seu próprio desenvolvimento?
4.O
desenvolvimento é contínuo ou ocorre em etapas? DESENVOLVIMENTO
HUMANO
Hereditariedade: tudo que diz respeito ao que é herdado de gerações prévias, está relacionado aos genes. O sujeito já nasce com determinada característica.
Ambiente: tudo que diz respeito ao adquirido, é aprendido. DESENVOLVIMENTO
HUMANO
INATISMO
AMBIENTALIS
MO
INTERACIONIS
MO
HERDADO
Chomsky
ADQUIRIDO,
APRENDIDO
Skinner
HERDADO +
ADQUIRIDO
Piaget
Atualmente os estudos se concentram no fato do desenvolvimento humano ocorrer a partir da perspectiva interacionista
Modelo mecanicista considera que o conteúdo ou qualquer parte da pessoa pode ser visto como atuando separadamente e o modelo organísmico considera a pessoa como um todo, como uma unidade com distintos aspectos que são considerados como um todo.
No modelo mecanicista a pessoa é comparada à máquina, como um conjunto de peças funcionando no todo, mas ao mesmo tempo cada peça mantendo a característica própria e funcionando autonomamente.
Na visão organísmica cada intervenção interfere ao mesmo tempo em mais de um aspecto e em seu todo. DESENVOLVIMENTO
HUMANO
Papel ativo no processo de desenvolvimento: quando o sujeito participa ativamente do seu desenvolvimento, interagindo com os estímulos e se beneficiando dos mesmos;
Papel passivo no processo de desenvolvimento: quando o sujeito se modifica a partir das interferências do meio sem participar diretamente. Os estímulos promovem mudanças independente da atividade do sujeito.
DESENVOLVIMENTO
HUMANO
Contínuo: segue um tempo linear, as mudanças vão ocorrendo de forma progressiva de acordo com o crescimento. Ou seja, desenvolvimento e crescimento parecem se relacionar;
Etapas: as mudanças também são progressivas
mas