atps produ o de texto

FACULDADE ANHANGUERA DE MACAÉ

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

MARCIA FERNANDA OLIVEIRA RA4552363695
NAIR FRANCISCA DA SILVA RA4552363799
PAULA GOMES DA SILVA COELHO RA3526995812
ZULMIRA HELENA SANTOS RA4587632558

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”, sob orientação do professor- tutor a distância Talita Daiane Ruis.

MACAÉ
2013
FACULDADE ANHANGUERA DE MACAÉ

Introdução
O trabalho desenvolvido tem a função de instigar o leitor a questionar sobre a importância da leitura e a sua forma de interação entre a produção e recepção. Os sentidos que podemos dar para um texto através do seu conhecimento prévio, linguístico ou de mundo.
Para o leitor entender ou produzir um texto precisa também ter um conhecimento de gêneros textuais, que são utilizados no nosso dia a dia e os tipos de texto.
Os gêneros textuais que estão veiculados a vida social e cultural, portanto usamos gêneros textuais a todo o momento e temos de reconhecer as suas estruturas.
Concepção de leitura
Na necessidade contemporânea da interpretação e leitura do mundo em que vivemos, deveríamos e chegamos a fazer algumas questões como: O que é ler? Para quer ler? E como ler?
E as respostas serão diversificadas, sendo o conhecimento de leitura relacionado a conceito de sujeito, língua, texto e sentido.
Primeiramente quando temos como foco o autor, não se leva em conta a história de vida do leitor, a leitura deve ser entendida somente com as suas intenções da qual o leitor deve adquirir.
Quando o foco é o texto, a leitura e compreensão dar-se-á no real sentido das palavras, estruturas e significados, independente da intenção da mensagem passada pelo autor e adquirida pelo leitor.
Outro foco está na interação autor-texto-leitor no qual o texto e seu sentido dar-se-á na construção da interação texto-sujeito.
Estratégias de leitura
A estratégia de leitura é