ATPS Leitura E Produ O De Textos

Leitura e Produção de Textos
INTRODUÇÃO
A ATPS, traz um estudo sobre Leitura e Produção de Textos , considerando importância para interpretação de textos. Discorreremos sobre elementos que são indispensáveis para o entendimento e formação de opinião de um texto No final deste trabalho aprenderemos a concepção de leitura, estratégia de leitura e a leitura e produção de texto. Pesquisaremos nos livros, revistas, jornais e site de responsabilidade.

1.REFLEXÕES: LEITURA NA ESCOLA: LIVRO, BIBLIOTECA, BIBLIOTECA DE CLASSE.

A leitura tem como função/definição a interação não apenas entre a escrita e o objetivo do texto, mas uma interação do leitor com o conteúdo, vocábulo, sentido, com a experiência do autor e do próprio leitor. A leitura de um texto seja qual for o gênero trata-se da forma como o leitor analisa a intenção da obra e não propriamente dito, como o autor quer que seja analisado/entendido. Por muito tempo o pensamento que predominava em relação à leitura em sala de aula tratava-se da relação do aluno com o conteúdo teórico e suas regras gramáticas e sua leitura tomada. Esse tipo de abordagem levou apenas a um caminho de tradições e formalidades em relação a pratica da leitura, além de fixar um receio por parte dos alunos. Criou-se assim uma barreira entre o ler e o leitor, pois a leitura passou a ser apenas uma obrigação e não uma forma de comunicação e interação. A importância da leitura teve uma grande mudança, antes se apreciava apenas as letras escritas, porém a visão que é mostrada nos dias atuais mostra uma leitura dinâmica e participativa na vida de uma pessoa – principalmente em sala de aula. O desafio maior das novas, adições da leitura baseia-se na luta contra uma leitura mecânica, assim sendo, foi apresentado aos professores os gêneros textuais. Já existente, porém inativo, que passou a ser fundamental para chamar a atenção do aluno e assim fazê-los leitores. Assim quando o professor explora estratégias