ATPS Educa C3 A7 C3 A3o N C3 A3o Formal

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Dyana Cleyde da Silva R.A. 129911669
Eliana Pereira dos Santos Nascimento RA. 3875752882
Mariana Pereira Ribeiro RA. 4918913559
Sayonara Araujo Lopes. R.A. 3830713456

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
Educação não-formal e Educação Profissional.

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de Educação Profissional em ambientes não escolares sob orientação do professor-tutor a distância Profª Elcania Gruber

Campinas

2015

SUMÁRIO

1- Introdução..................................................................................... 02

2- Educação não formal
2.1. Conceito ....................................................................................................02
2.2. Associativismo e sua relação com os projetos sociais ............... 03
2.3. Situação didática ............................................................................. 04
2.4. Educação não-formal no Brasil e sua relação com a Educação Profissional ........................................................................... 05

3- Considerações finais .............................................................................. 06

4- Referências Bibliográficas...................................................................... 07

1. INTRODUÇÃO

Atualmente, a disciplina educação não-formal compõe a grade curricular da maioria dos cursos de educação ou pedagogia, nas faculdades e universidades particulares e públicas. A lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN) de 1996, abriu caminho institucional aos processos educativos que ocorrem em espaços não formais ao definir a educação como aquela que abrange processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e