Atividade Sobre Saberes E Saberes Docente1

Curso: Ciências Sociais
Aluna: Andressa Ramona da Silva
Referência Bibliográfica: Bondía, Jorge Larrosa.Notas sobre a experiência e o saber de experiência, Revista Brasileira de Educação, Jan/Fev/Mar/Abr 2002 Nº 19.

Experiências

Ao longo da vida lidamos com informações, opiniões, conhecimentos, aprendizagem, experiências, como se tudo estivesse interligado a cada passo que damos na vida pessoal e profissional. Quando buscamos muitas informações, expressamos nossas opiniões sobre assuntos que achamos que sabemos sobre o simples fato de ter informações, quando falamos sobre os acontecimentos de trabalho, afirmando que sabemos de tudo o que precisamos saber, em nenhum desses momentos demos vida a experiência. Como Bondía traz em seu texto, “a experiência é o que nos passa, o que nos acontece, o que nos toca. Não o que se passa, não o que acontece, ou o que toca” (2002, p.21), através dessas palavras de Bondía que percebemos como tratamos os acontecimentos que nos passa, que nos acontece, que nos toca, com mera simplicidade como se todos fossem iguais, sem importância. O sujeito de experiência é aquele que está disposto a errar e aprender, aquele que abre caminho para formação e transformação. O saber de experiência é o sentido em que lidamos com o que nos acontece, cada indivíduo possui uma experiência única, diferente do que os outros indivíduos, podemos passar pela mesma “experiência” com significados extremamente diferente para cada pessoa. Através da experiência, conforme os diferentes níveis apontados por Bondía, pode-se dar um novo sentido na hora do ensino e da aprendizagem. Ao mesmo tempo em que estaremos ensinando aos alunos podemos estar abertos para aprender com eles, o saber de experiência nos mostra essa possibilidade de dar sentido as coisas como também a nossa própria existência, devemos nos expor para que a experiência seja absolvida. Devemos experimentar,