As tranca de bintou

INTRODUÇÃO

O trabalho foi iniciado através da identificação da importância do brincar durante o processo de desenvolvimento da criança, bem como se buscou conceituar jogo, brinquedo e brincadeira, enquanto elementos distintos do que se define usualmente (senso comum). Posteriormente, foi realizado um amplo levantamento bibliográfico sobre pesquisas desenvolvidas em brinquedotecas da realidade brasileira, apontando para a estrutura existente nas mesmas, bem como quanto aos seus objetivos, atividades desenvolvidas e atribuição dos profissionais que atuam nesse espaço. No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um "depósito ou cantinho" de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano, num sentido mais amplo, ao estimular e desenvolver habilidades e aprendizagens na infância por meio do brincar, aperfeiçoa-se todas as dimensões e aspectos humanos, tornando-o sujeito de sua própria ação. A linguagem e a socialização proporcionadas pelo ato de brincar conduzem ao reconhecimento de sua realidade, a ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão, ela facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colaborando para uma boa saúde mental e facilitando para um processo de socialização, comunicação da expressão e da construção do conhecimento.

DESENVOLVIMENTO

As brinquedotecas surgiram de acordo com as necessidades que deu visão os profissionais de educação, fazendo com que a criança na sua fase de aprendizagem, possa aprender e se interessar pelas brincadeiras criativas e educativas que despertam curiosidade e incentivos por livre e espontânea vontade, trazendo o conhecimento de um mundo colorido e divertido, com historinhas, encantadora que faz a criança a se