As relações familiares

As relações familiares e a formação do sujeito emocional A influência do meio ambiente no desenvolvimento da criança indubitável: pode favorecê-la ou inibi-la conforme as circunstâncias. Os pais devem oferecer um apoio verdadeiro diminuindo a possibilidade de problemas emocionais. Portanto a importância da família no processo de aprendizagem da criança e o primeiro fator relevante na sua forma de aprender e comportar-se no contexto escolar e também na representação social. Diante deste contexto é bom lembrar que a disciplina não é um direito, mas uma responsabilidade. Disciplina pode ser correção. A correção deve ter uma sequência. O grande problema de nossa nação é a impunidade. E por reflexo, é também o grande problema dos lares. Pois se os pais não forem bons exemplos, isto acabará comprometendo a sua representação na família, na aprendizagem escolar e na sociedade. O diálogo é fundamental, diante do fato deixe-o falar, de suas coisas. Conduza-o a pensar, refletir, avaliar as consequências. Provérbios 22. 6; “ Ensina criança no caminho em que deve andar, e ainda quando for velho não se desviará dele”. A palavra ensinar significa, literalmente, ficar atrás de alguém mostrando como fazer e de modo contínuo. A palavra instrução significa treinamento para agir e reagir segundo as regras pré-determinadas. Os cientistas dizem que cerca de 90% do aprendizado ocorrido na instrução é devido ao exemplo, uma vida equilibrada, controlada, educada, regida por bons princípios e por um sistema adequado de valores. Piaget estabelece uma distinção entre conhecer e compreender que é importante mencionar. Segundo Piaget, aprender é alcançar êxito, enquanto conhecer é entender. Conhecer não é somente observar, copiar ou representar um objeto, é também dar um sentido real á ele. A criança constrói o real por meio da autoestima, porque de acordo com o estímulo ela desenvolve naturalmente e evolui suas expressões emocionais, físicas, cognitivas. No entanto, esta