Análise do Filme: A Língua da Mariposa

Filme: A Língua da Mariposa
Atividade complementar
Assista ao filme espanhol A Língua da Mariposa (1999), de José Luis Cuerda e reflita sobre a possibilidade de uma relação de amizade entre professor e aluno.
A “Língua das Mariposas” se iniciou com as angústias, medos e expectativas do pequeno Moncho e o seu ingresso na escola, na qual ,Don Gregório, professor já próximo da aposentadoria, era quem lecionava. Este experiente professor se apresentou como sendo uma pessoa de fala calma e personalidade tranquila. Apesar de toda a simplicidade, o professor garantia sua credibilidade perante os alunos a partir do conhecimento que possuía e da calma com que resolvia os pequenos problemas do cotidiano. Jamais agia agressivamente com seus alunos.
Assim que o menino conheceu seu mestre, o medo que tinha anteriormente de ser castigado se transformou em uma admiração incrível, o que tornou possível um elo de amizade entre os dois. Encantava-se com as histórias contadas pelo velho mestre e se animava ainda mais quando algumas aulas são dadas ao ar livre. Ao lado de suas realizações escolares ele acompanha os acontecimentos da vida cotidiana da pacata cidade onde vivia. O professor aproveitava o momento de suas aulas ao ar livre para disseminar valiosos valores, para que seus alunos pudessem aprender a viver em natureza, em harmonia, com respeito e gratidão. Para que fossem amigos de si mesmos e, sendo assim, fossem amigos de si mesmo. Ao perceber este aspecto, me remeti ao que já foi apresentado por Aristóteles no que se refere à amizade perfeita.
Percebi que Don Gregório apresentou uma metodologia única, na qual prevalecia uma ética sensível, de ensinamentos voltados para a vida, de valores únicos e encantadores. Enquanto Moncho experimentava e vivia todas as emoções de seu primeiro ano escolar, ele também aprendia sobre a vida, sobre o outro e tudo o que estava ocorrendo ao seu redor.
O filme trabalhou toda a beleza e realidade da vida em uma mistura real de sentimentos