antropologia

Inclusão A escola não é apenas um ambiente que tem como finalidade desenvolver intelectualmente os indivíduos, é também um ambiente socializador, portanto, é um reflexo da nossa sociedade intolerante e preconceituosa. Os educadores devem ser cuidadosos para não reproduzirem esses comportamentos, a socialização presente na escola deve ser direcionada a acabar com preconceitos, e não permitir que exista no ambiente escolar a exclusão de alunos portadores de necessidades especiais, sejam elas quais forem.
Entretanto, esses aspectos presentes na educação não são garantidos apenas pela “boa vontade” dos professores e pessoas que trabalham em uma instituição de ensino, são direitos garantidos por lei, a Constituição da República prevê “o pleno desenvolvimento dos cidadãos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação; garante o direito à escola para todos; e coloca como princípio para a Educação o "acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um", e a LDB (Art.4º. III) “atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino.” entre outros. Para que esses aspectos sejam respeitados , torna-se indispensável o trabalho do professor como mediador da situação, é preciso que o educador esteja aberto e preparado para lidar com o novo e procurar meios, ferramentas didático pedagógicas, para que todas as potencialidades intelectuais e sociais do indivíduo sejam amplamente contempladas e desenvolvidas.
Com todas essas características a escola, torna-se um ambiente privilegiado para se discutir a questão do preconceito, pois deve ser um lugar aberto para discussões de ponto de vista e rico em informação. As discussões devem desconstruir preconceitos através de informações corretas, que acabem com as dúvidas. O professor deve conduzir a reflexão esclarecendo pontos sobre os quais os