Analise do conceito PRAXIS de Paulo Freire e Demerval saviani

Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus São Paulo
Licenciatura de Geografia
Magda Ribeiro da Costa Almeida

Análise do conceito “práxis” nas obras de Paulo Freire – Pedagogia da Esperança e Demerval Saviani – Escola e Democracia

São Paulo
2012
Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de São Paulo – campus São Paulo
Licenciatura de Geografia
Magda Ribeiro da Costa Almeida

Análise do conceito “práxis” nas obras de Paulo Freire – Pedagogia da Esperança e Demerval Saviani – Escola e Democracia

Trabalho final apresentado para a disciplina LSPG2 do curso de Geografia- Diurno - do IFSP Profª Maria Patricia C. Hetti

São Paulo
2012
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O foco deste trabalho é mostrar o conceito “práxis” na visão de Paulo Freire no livro Pedagogia da Esperança e na visão de Demerval Saviani no livro Escola e Democracia e de que forma esses autores puderam contribuir na aplicação deste conceito na educação brasileira.Entretanto antes de começar este trabalho devemos esclarecer o significado da palavra “práxis”.
Segundo o dicionário Aurélio práxis é a ação e, sobretudo, ação ordenada para um certo fim( por oposição a conhecimento, a teoria), ou seja, um conjunto de atividades que visam a transformação do mundo, nesse caso, o foco é a educação brasileira.

A práxis descrita por Paulo Freire em Pedagogia da Esperança começa pelo processo educacional libertador que tem como objetivo fazer o educando superar as práticas ingênuas do mundo levando-o a ter uma posição crítica sobre ele.
Na práxis Freiriana os homens constroem sua história por sua ação e reflexão é a prática de um devir, ou seja, reflexões