Alfabetização

PNAIC - Pacto pela Alfabetização na Idade Certa
Projeto Dia do Índio

de acordo com o MEC/SEC (1998)," ...para viver democraticamente em uma sociedade plural é preciso respeitar e valorizar a diversidade étnica e cultural que a constitui. por sua formação histórica a sociedade brasileira é marcada pela presença de diferentes etnias e grupos culturais, descendentes de diversas nacionalidades, religiões e línguas." portanto há necessidade de trabalharmos com as diferentes realidades. sejam elas culturais, sociais, humanas ou outras. para revertermos estas estruturas convencionais e discriminatórias, precisamos estabelecer relações de identidade e afetividade, especialmente na relação professor-aluno. a impossibiladade de se sentir completo e pleno, motiva o desprezo das possibildades de enfrentar desafios tão necessários para aprender sobre si, o outro e o mundo. assim sendo, espera-se que o educador, a despeito das relaçoes de poder de toda ordem busque compreender as diferenças para promover a igualdade. a partir destas reflexões, é necessário buscar estímulos, motivando-a conhecer e a reconhecer sua identidade. podemos nos empenhar para que as incorporações desses conhecimentos sobre os indígenas na escola ultrapassem os tópicos especiais ou comemorativos. o educador enquanto mediador do processo de tranformações na escola deve atuar contra os preconceitos e pela promoção da igualdade. ciente de seu papel, o educador deverá buscar inserir-se neste processo, combinando sua formação, ensinar, reaprender, refletir e comprometer-se com seu crescimento e de seus alunos. objetivo geral: incentivar a criança a apreciar sua imagem, e de seus semelhantes, independentemente de sua origem. objetivos específicos:
· valorizar a comunidade indígena, contribuindo para a elevação da sua auto-estima.
· obter os mecanismos indispensáveis para o conhecimento de um Brasil fortemente marcado pela mentalidade preconceituosa;
· conhecer histórias de tribos indígenas;
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