é Uma Ilusão Acreditar Que Podemos Educar Nossos Filhos

é menos verdade que ele não é integralmente realizável; porque essa harmonia teórica se acha em contradição com outra regra da conduta humana, menos imperiosa: aquela que nos obriga a nos dedicarmos a uma tarefa, restrita e especializada. Não podemos, nem nos devemos dedicar, todos, ao mesmo gênero de vida; temos segundo nossas aptidões, diferentes funções a preencher, e será preciso que nos coloquemos em harmonia com o trabalho que nos incumbe. Nem todos somos feitos para refletir; e será

sociedade um tipo regulador de educação. É uma ilusão acreditar que podemos educar nossos filhos como queremos. Há costumes com relação aos quais somos obrigados a nos conformar; se os desrespeitamos, muito gravemente, eles se vingarão em nossos filhos. Estes, uma vez adultos, não estarão em estado de viver no meio de seus contemporâneos, com os quais não encontrarão harmonia. (...) Há, pois, a cada momento, um tipo regulador de educação, do qual não podemos separar sem vivas…

Sociologia da educação. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007. SAVIANI, Dermeval. Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos. In.: Revista Brasileira de Educação, v. 12 n. 34 jan./abr. 2007. Educação é Socialização É uma ilusão acreditar que podemos educar nossos filhos como queremos” (DURKHEIM, 1978). A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança,…

é menos verdade que ele não é integralmente realizável; porque essa harmonia teórica se acha em contradição com outra regra da conduta humana, menos imperiosa: aquela que nos obriga a nos dedicarmos a uma tarefa, restrita e especializada. Não podemos, nem nos devemos dedicar, todos, ao mesmo gênero de vida; temos segundo nossas aptidões, diferentes funções a preencher, e será preciso que nos coloquemos em harmonia com o trabalho que nos incumbe. Nem todos somos feitos para refletir; e será

é menos verdade que ele não é integralmente realizável; porque essa harmonia teórica se acha em contradição com outra regra da conduta humana, menos imperiosa: aquela que nos obriga a nos dedicarmos a uma tarefa, restrita e especializada. Não podemos, nem nos devemos dedicar, todos, ao mesmo gênero de vida; temos segundo nossas aptidões, diferentes funções a preencher, e será preciso que nos coloquemos em harmonia com o trabalho que nos incumbe. Nem todos somos feitos para refletir; e será

marcante de existir fora das consciências individuais [...] são dotados de um que poder imperativo e coercitivo"(Durkheim 1973: 2). É uma ilusão acreditar podemos educar nossos filhos como queremos". Émile Durkheim (1858-1917) Sentencia no seu livro Educação e Sociologia. . Segundo Durkheim; os fatos históricos tem grande influencia na

dos pedagogos, professores e acima de tudo, dos nossos governantes, o Brasil poderá, de fato, oferecer uma educação de qualidade para todos. Enquanto nossos governantes não acordarem e não pararem de somente fazer leis, nos pedagogos e professores podemos sim fazer a diferença, usando criatividade, bom senso, vontade de ensinar e a nossa experiência. A Educação Inclusiva pressupõe que TODAS as crianças tenham a mesma oportunidade de acesso, de permanência e de aproveitamento na escola,…

e legitimidade. A ética é uma questão fundamental na filosófica contemporânea. Ela trata de fundamentar os nossos juízos de valores éticos e legitimizar as nossas opções de ações. Os valores éticos expressam concretamente sob formas culturais. Podemos não seguir a prescrição de nossa consciência valorativa, no caso, ética. Estaremos experimentando diretamente que nossa ação não é mecânica, que temos uma flexibilidade no direcionamento de nosso agir. Ao mesmo tempo, parece que estamos…

considerável os fundamentos sociais da educação à luz da sociologia. Deste modo, sua biografia ajuda a compreender o percurso simultâneo na educação e na sociologia. Nascido em 15 de abril de 1858 em Epinal, no noroeste da França, Émile Durkheim era filho de uma família judia, mas optou por não seguir o rabinato, como era de costume de sua família, declarando-se agnóstico. Durkheim iniciou seus estudos filosóficos desde cedo na Escola Normal Superior de Paris e já em 1882 recebe o…

professor? Como explicar que a classe é disciplinada com determinado professor e não é com outro? É preciso ver a postura do professor, o método que utiliza. Continuamos com métodos elitistas e arcaicos. I - DISCIPLINA E DESINTERESSE Podemos perceber alguns focos da queixa: o aluno, seu desinteresse, decorrente da tecnologia a que tem acesso fora da escola; os meios de comunicação, a sua influência negativa; a família, não cumprindo seu papel; a escola, que não apóia o…