é Preciso Ensinar O Letramento

considerações sobre o letramento e o desenvolvimento metalingüístico e suas implicações educacionais1 Some considerations about literacy and metalinguistic development and their educational implications RESUMO As discussões sobre as práticas de ensino da língua escrita têm polarizado o debate entre aqueles que defendem a volta de um ensino mais diretivo da escrita, enfatizando as correspondências entre letra e som (decodificação), e aqueles que defendem práticas que valorizam o…

feita de modo a considerar os temas que podem ajudar as crianças a desenvolverem atitudes críticas. Para avaliar, é imprescindível pensar: O que os meus alunos já sabem sobre a escrita? O que ainda não sabem? O que devo ensinar? De que ponto meu trabalho deve partir? É preciso considerar o que as crianças sabem e o que precisam saber, bem como refletirmos sobre o que é necessário para ensiná-las e como elas aprendem. No nosso segundo encontros tiveram a acolhida da professora e…

métodos e possibilidades de mudanças sociais, culturais e políticas, e também não devem se acomodar com as pesquisas já realizadas por outros pesquisadores. Letramento Na questão do letramento é preciso entender que devemos refletir sobre os processos sociais de aprendizagem da língua escrita. Toda leitura é válida quando se fala em letramento para produção de textos. Já a leitura dentro da sala de aula, é mais voltada para a capacidade individual de cada um, para realização de…

GÊNEROS TEXTUAIS E LETRAMENTO GENRE AND LITERACY Maria do Socorro Oliveira – UFRN (msoliveira@digi.com.br) Resumo: Neste painel, pretendemos discutir a relação ‘letramento’ e ‘gênero textual’, considerando a rica complexidade que envolve não apenas esses objetos teóricos mas também a sua aplicação no domínio pedagógico, particularmente no que diz respeito ao ensino-aprendizagem de língua materna. Vincularemos a discussão à nossa experiência de ensino, pesquisa e extensão desenvolvida

de capitais e 03 documentos estaduais Análise das propostas quanto às orientações didáticas e objetos de ensino Apropriação do sistema alfabético de escrita - 11 documentos de capitais e 13 de secretarias estaduais sinalizam a necessidade de ensinar o sistema alfabético de escrita, seja por meio de orientações didáticas mais explícitas, seja pela indicação de conhecimentos / habilidades / competências desse eixo de ensino explicitados em quadros / listas relativos aos objetos de…

Universidade Regional do Cariri – URCA Centro de Educação Curso: Pedagogia – 3° semestre Disciplina: Pesquisa III - noite Professora: Maria É Letramento e Alfabetização Infantil Maria do Socorro Saraiva Ribeiro Crato, 05 de janeiro de 2013 Letrar é abrir as portas e janelas do mundo por meio da leitura, da oralidade e ser capaz de se relacionar bem nas diversas práticas sociais. Sumário …

Alfabetização e Letramento Professora conteudista: Adriana Padilha da Rosa Sumário Alfabetização e Letramento Unidade I 1 O PENSAMENTO DOS PRINCIPAIS REPRESENTANTES DO SOCIOCONSTRUTIVISMO .............3 1.1 Perspectiva histórica ..............................................................................................................................3 1.1.1 Leitura e escrita ..................................................................................................................

LITERATURA: UM INSTRUMENTO PARA O LETRAMENTO. A presente comunicação aborda a literatura como um instrumento para o letramento e formação de leitores críticos. A partir desta perspectiva, o assunto será ancorado na idéia de que a literatura é um meio eficiente para aperfeiçoar as habilidades lingüísticas de leitura, escrita, compreensão e produção textual. No entanto, para que a literatura produza esse efeito é preciso que o texto literário não seja abordado de forma fragmentada e…

ATIVIDADE DE PRÁTICA SUPERVISIONADA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO TUTOR A DISTÂNCIA: Profª Kate Oliveira Kumada TUPÃ - SP 2014 CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADE DE PRÁTICA SUPERVISIONADA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO A Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) tem como objetivo à compreensão a cerca do processo de alfabetização e do letramento, atividade esta…

um aluno possa reconhecer um texto, que está disponível a ele no momento em que ele vai ao dentista, no momento em que ele está passeando com a família e alguém entrega um folder pra ele, ou até mesmo quando ele vê algo que lhe chama a atenção é preciso que ele tenha um contato desde muito cedo com o texto escrito, mesmo quando a criança não reconhece as palavras. Para que, ao se tornar adulta, ela possa escolher entre os vários tipos de textos que circulam socialmente. A leitura é uma…