é Importante Para O Aluno Compreender A Categoria Questão Social Por Quê

destes objetivos analisamos um relatório de observações de estágio realizado por uma integrante do grupo de pesquisa ao qual este plano de trabalho se vincula. O relatório em questão trás uma visão detalhada do cotidiano de uma sala de aula de primeiro ano uma escola pública da cidade de Três Lagoas. A sala de aula em questão atendeu, durante o ano de 2008, crianças de cinco e seis anos ingressantes no primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos. Assim, organizamos este trabalho…

alta relevância e complexidade. Sabendo-se que tal ocorrência se evidência praticamente em todos os níveis do ensino no País, todavia, é nos primeiros anos de escolarização que o problema se faz mais preocupante. A superação da não alfabetização do aluno não depende de uma atitude isolada do professor, ou da escola, mas de um contínuo, envolvendo a participação de maneira ampla, dos pais, dos educadores e principalmente do governo, cujo papel é decisivo e de suma importância. Revestindo…

ISSN 1518-3483 Licenciado sob uma Licença Creative Commons A INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO EM SALA DE AULA NO ENSINO SUPERIOR: o curso de administração de empresas TÍTULO Interaction teacher-student in the higher education classroom: the course of business administration José Rubens Lima Jardilino [a], Derly Jardim do Amaral [b], Delmário Ferreira Lima[c] [ a] [a] Doutor em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP) é professor da…

como população alvo os sujeitos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Manoel Rodrigues da Silva, localizada no município de Passo de Torres, Santa Catarina, optou-se por uma amostra simples e intencional, constituída de 10 (dez) professores e 52 alunos de 1ª a 4ª série. Utilizou-se como instrumento de coleta questionário semi-estruturado com perguntas abertas para os educadores e educandos. Para analisar, discutir e fundamentar essa pesquisa recorreu-se a autores de suma relevância,…

O PROCESSO DE SUPERVISÃO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL Professora Necilda de Moura Santana Discutir a questão do processo de supervisão na formação profissional do assistente social requer primeiramente que se discuta a concepção e o papel do estágio no processo de formação profissional, tal como concebida no projeto pedagógico que norteia e orienta tanto a formação do aluno quanto o processo de supervisão. O Estágio curricular, tradicionalmente, figurou como atividade…

diversidade de classe social, gênero, etnia, raça.Diferenças que são culturalmente construídas entre os sexos, explicando como se edificam as relações sociais entre homens e mulheres. Barbosa (1989) afirma que gênero não quer dizer que quando o indivíduo nasce, ele se torna homem ou mulher, mas que eles se constróem com divergentes comportamentos, poderes, tradições políticas, étnicas, sociais, religiosas e de gênero configurando identidade splurais que expressam-se nas distintas esferas…

palavras-chave da pesquisa. É, provavelmente, a frase isolada mais importante de todo o projeto. b) Nome, titulação e instituição do pesquisador/ cursista. c) Local de realização de estudo. 2) INTRODUÇÃO: Processo de seleção do assunto; apresentação do tema a ser estudado/ pesquisado. Exemplo: O tema em estudo é bom aluno. Segundo Barnes (1995), o bom aluno é aquele que... Para o autor o bom aluno precisa... A meu ver ser um bom aluno exige... Meu interesse por esse tema é…

escolar tem sido foco de estudos de muitos pesquisadores e uma preocupação para os professores que atuam nesse espaço educacional, sobretudo quando ela se coloca como disciplina a integrar o processo seletivo de ingresso na universidade. Esta questão é aqui abordada pelo fato de ser recente e, ainda, polêmica, a inclusão da educação física como disciplina exigida no processo de seleção do vestibular da Universidade Estadual de Maringá-PR, que se deu no ano de 2006. A primeira…

pode ser percebido naturalmente pelo aluno, por meio dos temas e conteúdos. Ser, sem dúvida alguma, necessário para que o aluno se familiarize com as novas terminologias e categorias analíticas. Para isso o professor pode se comportar didaticamente, valorizando a realidade concreta do aluno. Para começar a trabalhar espaço, território, paisagem e lugar como categorias imprescindíveis para a explicação e compreensão na analise geográfica, deve-se instigar o aluno a querer saber como o…

pode ser percebido naturalmente pelo aluno, por meio dos temas e conteúdos. Ser, sem dúvida alguma, necessário para que o aluno se familiarize com as novas terminologias e categorias analíticas. Para isso o professor pode se comportar didaticamente, valorizando a realidade concreta do aluno. Para começar a trabalhar espaço, território, paisagem e lugar como categorias imprescindíveis para a explicação e compreensão na analise geográfica, deve-se instigar o aluno a querer saber como o…