é Importante Para O Aluno Compreender A Categoria Questão Social Por Quê

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO SÓCIO ECONÔMICO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL A Questão da Identidade Profissional no Serviço Social FLORIANÓPOLIS 2009 1 ELIANA CRISTINA ANTUNES RIBEIRO A Questão da Identidade Profissional no Serviço Social Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Serviço Social, do Departamento de Serviço Social do Centro Sócio-Econômico na Universidade Federal de Santa Catarina.…

várias instancia num contexto social que abrange desde seu primeiro convívios que são: família, a escola, os amigos, igreja o trabalho e a comunidade que vivem , e sua atuação como cidadão no mundo. Sociologia da educação investiga e pesquisam as relações, benefícios, controversas, oriundas através da educação ela tem um vinculo muito amplo para transmitir conhecimento, comportamento decisões de um povo quando analisamos a massa e o contingente de pessoas em determinada questão sócio…

optei por analisar o trabalho de investigação “O aluno na relação escola/família: perspectivas de directores de turma do terceiro ciclo do ensino básico”, de Paula Marques, realizada no âmbito do mestrado em Ciências da Educação – Área de especialização em análise e intervenção em educação, em setembro de 2010, Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, com o objetivo de melhor compreender o papel de mediador que o aluno assume na relação escola e família, e…

a sociologia podia contribuir esta formação”. (pág. 85) [...] “A grande questão a se resolver era a de fosse possível despertar no educando não só a capacidade critica, mas a ação de sujeitos históricos, não daqueles que se sujeitam ao processo social, mas que nele buscam interferir com a compreensão do que é a sociedade, qual a maneira que ela se organiza e de como é possível (ou não) encaminhar as transformações sociais, em busca de uma convivência mais humanizada”. (pág. 85) “A…

nível médio, compreenderem os aspectos fundamentais da organização histórica, legal e curricular do curso Normal de nível Médio, bem como, desenvolver aspectos teórico-metodológicos voltados para o planejamento de aulas das disciplinas pedagógicas, sociais e humanas dos referentes cursos. O estágio realizado tanto no curso Normal de Nível Médio, nas disciplinas das constitui em uma experiência formativa significativa para os futuros professores/pedagogos, a partir do momento que esta…

realizando nos últimos anos. Trata-se de um estudo que busca uma maior compreensão sobre a questão dos saberes e práticas docentes do professor de Geografia ao trabalhar com a Geografia Urbana escolar. Busca-se, aqui, produzir uma reflexão sobre a constituição de saberes geográficos (espaciais) referentes ao conteúdo cidade e seu papel na formação da identidade profissional do professor, bem como, compreender de que modo os saberes contribuem para a formação e prática da cidadania e…

do emprego e as normas gerais e especiais de tutela do trabalho; - Compreender a predominância do Direito coletivo frente o Direito individual do trabalho ante a sua repercussão social. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Identificar a necessidade de concessão aos empregados de um descanso anual (férias), analisando as regras gerais para a aquisição e concessão desse direito e os efeitos jurídicos na extinção contratual; - Compreender a finalidade e as regras gerais da concessão do aviso…

ANHANGUERA – UNIDERP – PALMAS-TO CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso I- Pré Projeto. TEMA : A inserção do Serviço Social na Educação. ALUNAS: Suellen Medrado Silva - RA: 362457 Fabiana Freitas de Carvalho - RA: 359129 Railda Pereira Matos Lola - RA: 358997 PALMAS – TO DATA: JUSTIFICATIVA O pré-projeto visa compreender a relevância da inserção do profissional de Serviço Social na área da educação, abordando a…

Sílvia Lane e o projeto do "Compromisso Social da Psicologia" SÍlvia Lane and the project for a socially committed psychology Ana Mercês Bahia BockI; Marcos Ribeiro FerreiraII; Maria da Graça M. GonçalvesIII; Odair FurtadoIII IPontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, Brasil IIUniversidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil IIIPontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, Brasil RESUMO Este artigo apresenta os principais…

....................................................................................................................................94 REFLEXÕES INICIAIS Quais as competências fundamentais a serem desenvolvidas pelos alunos, na escola, na Era do Conhecimento? Esta questão nos remete a um contexto maior em que estamos vivendo: Era da Informação, Sociedade do conhecimento, Era Digital, Revolução Informática, Terceira Onda, entre outras denominações. Assim, é essencial que os…