zona proximal

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM A ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL. Nesta perspectiva sócio-interacionista, sócio-cultural ou sócio-histórica, de Vygotsky, a relação entre o desenvolvimento e a aprendizagem esta ligada ao fato do ser humano viver num meio social, sendo este a alavanca para os dois processos. Entenderemos melhor essa relação ao analisarmos o conceito de zona de desenvolvimento proximal, como lidar com o desenvolvimento natural da criança e estimula- lá através da aprendizagem? Como esta pode ser efetuada de modo a contribuir para o desenvolvimento global da criança? De acordo com Vygotsky o desenvolvimento principal é o psicológico mental que é promovido pela convivência social, pelo processo de socialização , além das maturações orgânicas , depende da aprendizagem na medida em que se dá por processos de internalização de conceitos, que são promovidos pela aprendizagem social, principalmente aquela planejada no meio escolar ou seja para Vygotsky, não é suficiente ter todo aparato biológico da espécie para realizar uma tarefa se o individuo não participa de ambientes e práticas especificas que propiciem esta aprendizagem. Não podemos pensar que a criança se vai desenvolver com o tempo, pois esta não tem, por si só, instrumentos para percorrer sozinha o caminho do desenvolvimento, que dependerá das suas aprendizagens mediante as experiências a que foi exposta. Neste modelo, o sujeito no caso, a criança é reconhecida como ser pensante, capaz de vincular

tudo ao seu alcance para ajudá-los a desenvolverem. Segundo Vygotsky, nos apropriamos dos conhecimentos culturais e sociais através de um mediador mais experiente. Todos os conhecimentos que nos são externos, inicialmente, vão sendo internalizados na medida que nos relacionamos com a figura do mediador. Isso nos leva ao conceito de zona de desenvolvimento proximal: ensinar o que está próximo da capacidade de aprendizagem do sujeito, sempre vendo além, impulsionando o…

São Paulo, 13 de Maio de 2013 ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL Curso: PROGRAMA DE FORMACAO PEDAGOGICA: MATEMATICA Turma: DGRM1301SPOJ Nome: ANA PAULA MARQUES DA SILVA INTRODUÇÃO: Zona de desenvolvimento proximal é o termo cunhado por Vygotsky que define como sendo a distância o nível do desenvolvimento real, ou seja, aquilo que consegue se desenvolver sozinho e do desenvolvimento potencial, ou seja, aquilo que se consegue desenvolver…

Zona de Desenvolvimento Proximal Sem sombra de dúvidas, uma das maiores contribuições do soviético Lev Semionovitch Vygotsky (1896-1924) para a Psicologia e a Educação consiste na forma original com que compreendeu a relação desenvolvimento/aprendizagem e a criação do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal. Sua matriz epistemológica básica, o materialismo histórico e dialético, considera que, ao produzir o meio em que vive, o homem se produz; ou seja, o homem é determinado…

existe, segundo Vygotsky, “uma zona de desenvolvimento proximal” (que se refere a distancia entre o nível de desenvolvimento real) -- determinado pela solução de problemas independentemente da ajuda alheia – e o nível de desenvolvimento potencial, (determinado através da solução de problemas sob a orientação de adultos ou companheiros mais capazes). A zona de desenvolvimento proximal constitui por aquelas funções que ainda não estão maduras, mas em processo de maturação e nesse…

ANALISE DO ARTIGO SOBRE ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL O seguinte artigo aborda as contribuições de acordo com quatro estudos focando no conceito de cada uma diante da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) na perspectiva escolar. A criação do principal conceito foi utilizado pela primeira vez por Vygotsky no olhar da relação desenvolvimento/aprendizagem. A criança passa pelo nível de conseguir realizar determinadas tarefas que fazem referências as funções psicológicas já…

Söhn Albuquerque Matheus Reiser Müller Nichollas Munhoz Nicolas Cardoso da Silva Vigotsky e a sua zona de desenvolvimento proximal: uma análise a partir da observação em sala de aula do conhecimento histórico. Florianópolis, julho de 2012 Introdução O trabalho intitulado “Vigotsky e a sua zona de desenvolvimento proximal: uma análise a partir da observação em sala de aula do conhecimento histórico” foi realizada pelos graduandos do curso…

Zona de Desenvolvimento Proximal O que eu entendi a respeito de Zona de Desenvolvimento Proximal é que ela representa a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de um problema sob a orientação ou em colaboração com outra pessoa, é uma série de informações que a pessoa tem a potencialidade de aprender mas ainda não completou o processo, mas que…

O ERRO NA ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL A fim de apresentar prática de sucesso na superação/compreensão do erro que o aluno quanto acomoda a escrita a autora toma como base a teoria vigotskiana e alguns interlocutores que leva em consideração que a educação está ligada a interação através da linguagem, num processo de dialogo. Na área na psicologia da educação Piaget é a principal referencia, mas as teorias de Vigotski trazem mais alternativas em relação a escola e o professor…

O Conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal em Vygotsky A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) foi um conceito definido pelo genial sociólogo Soviético que viria a ter uma enorme influência nos meios educacionais europeus e norte-americanos a partir da década de 60 do século passado. Define a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através de…