Zilma De Moraes Ramos

167-184 julho/2001. NUNES, Maria Fernanda Resende. Educação infantil: instituições, funções e propostas. In: CORSINO, Patrícia (Org.). Educação Infantil: cotidiano e políticas. Campinas, SP: Autores Associados, 2009. p. 33-48. OLIVEIRA, Zilma Moraes Ramos. A creche no Brasil: mapeamento de uma trajetória. Revista da Faculdade de Educação. São Paulo. v. 14, n.01, p.43-52, jan./jun.1988.

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OLHANDO A CRIANÇA E SEUS OUTROS: UMA TRAJETÓRIA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO INFANTIL1 2 Maria Clotilde Rossetti-Ferreira Katia de Souza Amorim Zilma de Moraes Ramos de Oliveira Resumo: Com o objetivo de contribuir para o atual e intenso processo de revisão de concepções e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras da aprendizagem e desenvolvimento das crianças em creches e pré-escolas, e com base nas experiências de pesquisa do CINDEDI, abordamos neste artigo…

cria o desenvolvimento, edifica os vocabulários linguístico e psicomotor. É no jogo que a criança passa o que vê no mundo dos adultos em forma de imitação. REFERENCIAS L.S. Vygotsky: Algumas ideias sobre desenvolvimento e jogo infantil ( Zilma de Moraes Ramos de Oliveira) Jogo, brinquedo e brincadeira – uma revisão conceitual (Janice Vidal Bertoldo/ Maria A. de Ruschel).

desenvolvem seus planos de aulas ou projetos. REFERÊNCIAS PIAGET, J. A psicologia da criança. Ed Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998. NEGRINE, Airton. Aprendizagem e desenvolvimento infantil. Porto Alegre: Prodil, 1994. OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de (org). 2000. Educação infantil: muitos olhares. 4.ed. São Paulo: Cortez. VYGOTSKY, L. 1989. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes. KAMI, Constance. DEURIES, Rheta. Piaget para educação pré-escolar. Porto…

São Paulo: Edições Loyola, 1987. CUNHA, Nylse H. S. Brinquedoteca: um mergulho no brincar. São Paulo: Maltese, 1994. KAMI, Constance; DEURIES, Rheta. Piaget para educação pré-escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. 6 OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos. Educação infantil: muitos olhares. 4.ed. São Paulo: Cortez, 1990. PIAGET, Jean. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998. WINNICOTT, Donald Woods.O brincar e a realidade.Rio de Janeiro:Editora Imago.1975.

particularidades dos indivíduos que auxiliam na produção do conhecimento de maneira mais consistente e atrativa. REFERENCIAS Apostilha do modulo, a LDB lei (9394/96) e o Referencial Curricular. OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos. Educação infantil: muitos olhares. 4. ed. São Paulo: Cortez, 1990. LIMA, Lilian Salete Alonso Moreira. TEIXEIRA, Ana Maria de Souza Valle. Ensino da Linguagem oral e escrita: pedagogia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.…

Educação, Secretaria de Educação Básica: Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, volumes 1 e 2. Brasilia: MEC/SEB, 2006. NEGRINE, Airton. Aprendizagem e desenvolvimento infantil. Porto Alegre: Prodil, 1994. OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos. Educação infantil: muitos olhares. 4.ed. São Paulo: Cortez, 1990. Piaget, J. A psicologia da criança. Ed Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998. TAFNER, Elisabeth Penzlien; SILVA, Everaldo da. Metodologia do Trabalho Acadêmico.…

Educação Brasileira: Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e as bases da educação nacional – 6ª Ed. – Rio de Janeiro, Degrau Cultural, 2012. OLIVEIRA, Zilma, de Moraes Ramos de. Jogo de papéis: um olhar para as brincadeiras infantis . São Paulo: Cortez Editora, 2011 ______. Ramos de; Davis, Claudia. Psicologia na educação. São Paulo: Cortez, 2010. ______. Criança e seu desenvolvimento - perspectivas para se discutir a educação infantil. São Paulo:…

família com a instituição e a participação do poder público na concretização da mesma. Com todo o avanço da educação infantil para sua implementação não de cunho assistencial e sim com objetivos de educar e buscar novos conhecimentos para. Como afirma Moraes: É relativamente recente conceber a creche como tendo uma tarefa principal educativa. Foi preciso todo um movimento histórico que possibilitou mudanças significativas na forma de conceber a criança, o modo como ela se desenvolve e…