Winnicott Desenvolvimento Infantil

Exemplar cedido à professora Maria Cristina Elias Esper Stival pl em Ex Psicologia do Desenvolvimento ar João Ângelo Bassani de a si rte co Curitiba 2013 É vetada a distribuição, a reprodução e/ou a comercialização desta obra, sob pena das sanções previstas em Lei. Exemplar cedido à professora Maria Cristina Elias Esper Stival ar pl em Ex de Diretor Acadêmico Coordenadora do Núcleo de Educação a Distância Coordenadora do Curso de Pedagogia…

para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Pedagogia 2013 Resumo A criança para ter um desenvolvimento pleno, completo, sadio, necessita que lhe ofereçam condições adequadas, dando a ela a oportunidade de brincar e aprender. Do ponto de vista da criança, as brincadeiras e jogos, promovem o desenvolvimento psicomotor, cognitivo, social e moral, auxiliando-a na percepção do que está acontecendo consigo a fim de que possa liberar seus…

A adolescência é o período de vida caracterizado por grandes transformações bio-psíquico-social, período este, que se reveste de grandes preocupações face ao descompasso do avanço dessas fases, daí uma preparação humano/científica frente ao desenvolvimento. Essas transformações têm o objetivo de promover a evolução psíquica e o amadurecimento físico do indivíduo, assim como sua completa integração ao meio ambiente. Autores divergem quanto à definição do que vem a ser a adolescência e

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO Erro! Indicador não definido. 4 REFERÊNCIAS.....................................................................................................Erro! Indicador não definido. 1 INTRODUÇÃO Este artigo apresenta uma experiência vivenciada na instituição educacional Centro Infantil Municipal General Carneiro através de uma entrevista que nos leva a analisar a importância da

criança tem a possibilidade de se apropriar da realidade pelo seu modo de vista possibilitando que a adquira o conhecimento para transforma-lo. Piaget (1991), afirma que: “os jogos são admiráveis instituições sociais”. (p.23) Winnicott (1971), com formação em psicanálise e psicoterapia defende a ideia de que a personalidade de uma pessoa é feita através de experiências da infância. O autor em seu livro “o brincar e a realidade” conceitua a brincadeira como: É a…

Ludicidade e Aprendizagem Playfulness and Learning A Influência do Brincar no Desenvolvimento Infantil Rosymeiry santos nunes Resumo: Esse artigo visa enfocar a ludicidade de forma mais específica na educação infantil. O seu objetivo principal é enfatizar as atividades lúdicas e a sua importância para o desenvolvimento das habilidades psicomotoras, sócio-afetivas e intelectuais da criança, assim como sua relevância na prática pedagógica do professor. Tendo como base teórica os…

O Apego infantil Cecília Casali Oliveira Origens da teoria do apego Ao longo do século XX a psicologia e a psiquiatria infantil vieram progredindo muito lentamente, envoltas em grandes divergências teóricas, procurando um caminho de compreensão do processo pelo qual a criança se torna um adulto com determinadas características de personalidade. Identificar os fatores subjacentes e estabelecer quanto das experiências da primeira infância estavam envolvidas nesse processo levou um longo…

AGRESSIVIDADE INFANTIL INTRODUÇÃO · Agressividade faz parte do desenvolvimento cognitivo está relacionada ao nível simbólico, pode ser recalcada ou sublimada através do uso da linguagem. • Agressão está relacionada à atitude inadequada em relação ao outro, de modo que possa causar algum prejuízo a este, podem de ser verbal, físico ou moral. • Violência é um ato intencional, no qual há o desejo de causar mal ao outro. DIVERSOS AUTORES • Ana Freud • Melanie Klein • Winnicott • Lacan

mágico. RESUMO Este trabalho estuda a importância das brincadeiras e da expressão corporal para o desenvolvimento biopsicossocial das crianças das séries iniciais do ensino fundamental. Baseada no pressuposto de que uma educação que valoriza a formação global da criança, enquanto sujeito repleto de particularidades e subjetividades poderá contribuir de forma significativa para o desenvolvimento satisfatório dos sujeitos aprendentes. Apresenta uma proposta pedagógica que valoriza a…

como objetivo investigar como a agressividade infantil vem sendo compreendida a partir da perspectiva psicológica. Baseada na meto­dologia da pesquisa bibliográfica salienta que agressividade infantil pode ser ma­nifestada de várias maneiras, e nem todas tem o mesmo significado. O trabalho aborda as concepções de agressividade para os autores de psicologia infantil, a agressividade como sintoma, a agressividade como constitutiva do desenvol­vimento infantil. Ser agressivo é, muitas…