Winnicott Desenvolvimento Infantil

personalidade infantil e como esta é influenciada pela realidade a qual a criança faz parte. Portanto, nosso principal objetivo ao escolher o tema citado é o de analisar e caracterizar o desenvolvimento mental da criança, para que possamos compreender como as funções psicológicas tais como: o cognitivo, o social e o emocional mudam de acordo com a idade e como os mesmos influenciam no desenvolvimento pedagógico do aluno. Por esse motivo, levamos em consideração o desenvolvimento de…

EDUAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVIMENTO DA APRENDIZAGEM Orientadora: Profº Lúcia Batista SOROCABA-SP 2014 0 SÚMARIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................2 DESENVOLVIMENTO..................................................................................................3 ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DO FAZ –DE- CONTA...........................................4 O PAPEL DO BRINQUEDO.......................................

A família e o desenvolvimento do indivíduo – D. W. Winnicott Prefácio O livro é uma coletânea de palestras. Seu tema central é a família e o desenvolvimento de grupos sociais a partir desse primeiro grupo natural. Para Winnicott a estrutura familiar deriva em grande parte das tendências para a organização presentes na personalidade individual. A família possui lugar claramente definido naquele ponto em que a criança em desenvolvimento trava contato com as forças que operam na sociedade.…

preço a pagar pela admiração; porém, tem sérias distorções em suas relações internas com outras pessoas (CATALDO NETO et alii, 2003, p. 609). Ao examinar a literatura psicanalítica sobre o tema, especialmente sobre o desenvolvimento do self, sobre a evolução das etapas no desenvolvimento humano, sobre a importância do ambiente suficientemente bom, sobre a própria hereditariedade e também sobre as demandas da sociedade em que vivemos, podemos inferir possíveis fatores geradores de um…

positivamente no processo de aprendizagem, estimulando a evolução cognitiva, social e afetiva, além de representar uma via de auto expressão. Para Jean Piaget, renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil, a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança e adolescentes, sendo por isso, indispensável à prática educativa (DALLABONA, 2004). Não é de hoje que se observa uma robotização no ensino das…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2014 O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado no Curso de Graduação em Pedagogia como requisito parcial para aprovação na disciplina Belo Horizonte 2014 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Quadro 1 - Cronograma de execução................................................................................ 11

BRINQUEDOTECA NA ESCOLA: POSSIBILIDADE DO RESGATE DO LÚDICO OU RECURSO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Edna Mara Gonzaga Rodrigues Puga1[1] Léa Stahlschmidt Pinto Silva2[2] Passos iniciais de um caminho percorrido A nossa inserção no trabalho com Educação Infantil reportou-nos a interesses passados, vividos durante o tempo de graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa - MG. Ao participarmos como estagiária na organização de uma Ludoteca dentro do Campus da referida…

relação afetiva familiar na aprendizagem escolar, pois, atualmente verificamos entre os meios de comunicação: revistas, sites educacionais e outros; que o sistema educacional brasileiro enfrenta vários problemas no que se refere ao processo de desenvolvimento da aprendizagem dos alunos que ingressam no ensino fundamental; e que mediante todos os questionamentos levantados sobre as dificuldades enfrentadas com relação à evolução cognitiva do educando, costuma-se atribuir à criança toda…

BRINCAR: A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Bruna Adriane Carvalho Vieira de Mattos1 Orientador(es):, Profª. MSc. Vera Lúcia Catoto Dias2 Profª. MSc. Anamaria da Silva Martin Gascón3, 1 Universidade do Vale do Paraíba – UNIVAP, Faculdade de Educação e Arte, FEA Campus Aquárius – Rua: Tertuliano Delphin Jr., 181, Jardim Aquárius, CEP 12242-080 – SJC, SP. 2, 3 Universidade do Vale do Paraíba, UNIVAP, Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento, IP&D Núcleo de…

pratica educativa. WINNICOTT: aponta que “a brincadeira estabelece o elo entre a realidade interna e externa do sujeito mantendo íntegro”. Segundo a concepção de VYGOTSHY, “Uma pratica pedagógica adequada perpassa não somente por deixar as crianças brincarem, mas fundamentalmente por ajudar as crianças a brincar.” De acordo com NEGRINE, entende que do lúdico a criança expressa seus sentimentos de acordo com suas motivações, o que leva a um desenvolvimento global. Na…