Winnicott Desenvolvimento Infantil

24 Capítulo III Winnicott e a “Teoria do Desenvolvimento Emocional” PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0115552/CA “Sabemos que o mundo estava lá antes do bebê, mas o bebê não sabe disso, e no início tem a ilusão de que o que ele encontra foi por ele criado. Esse estado de coisas, no entanto, só ocorre quando a mãe age de maneira suficientemente boa”. Winnicott 3.1- A relação mãe/bebê Nos registros deixados pela nossa primeira infância, encontramos a base de…

sofrimento este, que consequenciou um mal desenvolvimento psicossocial. Dibs fôra uma criança rejeita pelos pais desde sua gestação, desta forma, foi privado da afetividade paterna e materna, como também do convívio social. Este trabalho tem por objetivo analisar o trajeto desta criança até o momento em que ela consegue, com ajuda profissional, vencer todas essas dificuldades até então vivenciada, tomando como subsídio os estudos de Freud, Erikson, Winnicott e Wallon, sendo que suas…

Nick, no seu Dicionário Técnico de Psicologia: O período do crescimento humano usualmente situado entre o inicio da puberdade e o estabelecimento da maturidade adulta – é a adolescência. Caracteriza-se pela transição do estágio infantil para o estágio adulto de inúmeras funções, incluindo as sexuais, após um interregno mais ou menos prolongado, a que se dá o nome de período de latência. (CABRAL; NICK apud FERREIRA, 1978, p.21). De acordo com o Mini…

O lúdico na educação infantil A educação brasileira é conhecida de maneira geral como deficiente em vários âmbitos. No entanto, mesmo falha, é de fundamental importância para o desenvolvimento dos cidadãos e da nação como um todo. O estudo da aplicação da brincadeira na educação infantil, vem colaborar imensamente para a transformação deste paradigma. Cada vez mais, as atividades lúdicas estão presentes no ambiente escolar. Em sala de aula, brincar com as crianças não é perder tempo, é ganhá-lo

angústia e do sofrimento decorrentes deste processo às mesmas por meio de atividades lúdicas e relacionais. O referido trabalho perpassa análise de políticas públicas para a infância, estudo de autores de linha psicanalítica, tais como Donald W. Winnicott e Melanie Klein e também observações e intervenções, com o apoio do método psicanalítico, em ala de pediatria. O estudo demonstra que o brincar no hospital favorece o processo de humanização e minimiza o sofrimento da criança e de…

A CONSTRUÇÃO DO PSIQUISMO A IMPORTÂNCIA DOS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO DA INFÂNCIA PARA A CONSTRUÇÃO DA PERSONALIDADE Gilson Tavares – Psicanalista (gilsontavares_psi@yahoo.com.br) INTRODUÇÃO A personalidade é uma construção pessoal que decorre ao longo da nossa vida e é um processo dinâmico em que intervêm diferentes fatores. Personalidade é a organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que…

Exercendo a função de pediatra, Donald Woods Winnicott desenvolveu sua psicanálise com base nas relações familiares entre a criança e o ambiente. De acordo com Winnicott, todo ser humano tem um potencial para o desenvolvimento. Porém, para tornar esse potencial como algo real, o ambiente se faz necessário. Inicialmente, esse ambiente é a mãe, ou alguém que exerça a função materna, está apoiada especialmente pelo pai. Para se chegar ao desenvolvimento completo, a criança passa por fases…

Winnicott, D.W. Teoria do relacionamento paterno-infantil (1960). In: O ambiente e os processos de maturação; Porto Alegre. Artes médicas, 1988. Neste presente trabalho busca-se ressaltar os principais pontos sobre a teoria do relacionamento paterno infantil segundo Winnicott. O autor afirma já na introdução, que a infância é o período em que agrupar fatores externos para dentro da área de onipotência da criança, está no processo de formação. Este lactente não é capaz de controlar o que de bom

Recursos Avaliativos no Transtorno de Conduta Infantil Rosane Alves dos Santos [1] Carla Maria Ventura Tarasconi[2] RESUMO O transtorno de conduta infantil se caracteriza por um padrão persistente do comportamento com importantes violações das normas e das regras sociais, crueldade com pessoas e/ou animais, comportamento manipulador, mentira, furto, vandalismo e sérias violações de regras (DSM-IV, 2003). Deparar-se com essa realidade é vivenciar uma situação suscetível no que se…

onde coordena seminários regulares sobre a psicopatologia da infância e as obras de Donald Winnicott e Jacques Lacan. Durante o ano de 2001, ministrou o primeiro seminário clínico regular de psicanálise de crianças e adolescentes na Sociedade Brasileira de Psicanálise de Porto Alegre e, posteriormente, assumiu durante os anos de 2002 e 2003 a coordenação do seminário introdutório à obra de Winnicott na mesma instituição, da qual é membro convidado. Na última década ditou cursos…