William Roberto Cereja E Thereza Cochar Magalhães 2005

Santos; GORDILHO, Tereza. Novo diálogo. 9º ano. 1 ed. São Paulo: FTD, 2006. BORGATTO, Ana Maria Triconi; BERTEN, Tereza Costa Hashimoto; MARCHEZI, Vera Lucia de Carvalho. Tudo é linguagem. 2 ed. São Paulo: Ática, 2009. CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: linguagens. 9º ano. 5 ed. reform. São Paulo: Atual, 2009. DELMANTO, Dileta; CASTRO, Maria da Conceição. Português: Ideias & linguagens. 9º ano. 13 ed. reform. São Paulo: Saraiva, 2009. SOUZA,…

Santos; GORDILHO, Tereza. Novo diálogo. 9º ano. 1 ed. São Paulo: FTD, 2006. BORGATTO, Ana Maria Triconi; BERTEN, Tereza Costa Hashimoto; MARCHEZI, Vera Lucia de Carvalho. Tudo é linguagem. 2 ed. São Paulo: Ática, 2009. CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: linguagens. 9º ano. 5 ed. reform. São Paulo: Atual, 2009. DELMANTO, Dileta; CASTRO, Maria da Conceição. Português: Ideias & linguagens. 9º ano. 13 ed. reform. São Paulo: Saraiva, 2009. SOUZA, Cássia…

CAMPUS III CENTRO DE HUMANIDADES “OSMAR DE AQUINO” DEPARTAMENTO DE LETRAS E EDUCAÇÃO ROMANCE MODERNISTA BRASILEIRO Andréia Rafael de Araújo Erenilson Paulo de Lima Josiane Viana Pereira da Silva Roberto Pereira da Silva GUARABIRA 2014 Resumo: Nesse trabalho será exposta a importância do romance especificamente no período modernista, abrangeremos desde as origens desse movimento, com a Semana de Arte Moderna, o contexto histórico em que se insere, também as características…

elétrica, geradores e receptores elétricos, Leis de Kirchhoff, conceitos iniciais do magnetismo, campo magnético, força magnética, indução eletromagnética, corrente alternada, transformadores e ondas eletromagnéticas. Bibliografia BONJORNO, José Roberto e CLINTON, Márcio Ramos. Física, História e Cotidiano. São Paulo: Editora FTD, 2003 (Volumes 1, 2 e 3). CALÇADA, Caio. Física Clássica. São Paulo: Editora Atual, 1998 (Volumes: Cinemática; Dinâmica e Estática; Termologia; Fluidomecânica e Análise

ProfessoresAlfabetizadores. Apresentação. Brasília, 2001. BRASIL. Programa de Formação de ProfessoresAlfabetizadores. Módulo 1. Brasília, 2001. BRASIL. Programa de Formação de ProfessoresAlfabetizadores. Guia do Formador. Brasília, 2001. CEREJA, William Roberto / MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: linguagens.1° ed. São Paulo: Atual, 2003. CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia.12° ed. São Paulo: Ática, 2000. COX, Maria Inês Pagliarini. Cenas de sala de…

Record, 2008. 5. Barbárie e Humanização, no Ensaio sobre a cegueira disponível em: http://www.letras.ufrj.br/ciencialit/garrafa3/16-livia.doc. Acessado em: 24/11/11. 6. CEREJA, William Roberto & Magalhães, Thereza Cochar. Português: Linguagens. 5ªed. São Paulo: Atual, 2005. 7. COTRIM. Gilberto. História Global. 8°ed. São Paulo: Saraiva, 2005. 8. Drummond-Um olhar sobre a poesia social disponível em:…

DIDÁTICOS1 MAGALHÃES2, Tânia Guedes – UFJF – taniagm@terra.com.br GT: Alfabetização, Leitura e Escrita / n.10 Agência Financiadora: Sem Financiamento Introdução Este artigo versa sobre as concepções de oralidade veiculadas nos documentos PCN e Guia PNLD/2005, e sua aplicação nos livros didáticos de Língua Portuguesa. A partir da premissa de que se deve, além da escrita, trabalhar com gêneros3 da oralidade letrada na escola (cf. MARCUSCHI, 2003a), buscamos compreender como tais…

Janeiro: Nova Fronteira, 2009. CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática Reflexiva: Texto, Semântica e Interação. São Paulo: Atual, 2009. CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Lexikon, 2009. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para Entender o Texto - Leitura e Redação. São Paulo: Ática, 2007. MATEMÁTICA DOLCE, Osvaldo. Fundamentos de Matemática Elementar. 6.ed. São Paulo: Atual, 2005. v.10. …

(2008), Stella Bortoni-Ricardo (2004, 2008 e 2010), Carlos A. Faraco (1991 e 2008), Paulo Freire (1967), João Geraldi (1996), Miriam Lemle (1993), Maria C. Mollica (2007), Beth Marchuschi e Maria das Graças Costa Val (2008), Maria Helena M. Mateus (2005), PCN (1998), LDB (2010) e gramáticas de Evanildo Bechara (2009), Celso Cunha (2008) e Mário Perini (2000 e 2010). A conclusão obtida é a de que os livros didáticos apresentam grande deficiência na apresentação e tratamento da…

anterior, sobre a questão da mulher e seu papel social. (KADOTA,1977) Os primeiros críticos, entretanto, destinaram-se principalmente a explanar o modo narrativo da autora, tão desigual daquilo com que a literatura brasileira estava acostumada. (ARÊAS, 2005) Desde seu livro inicial, Lispector interroga a capacidade de procedimento da linguagem e, ao adotar os limites que a palavra atribui ao desejo de informação, autoconhecimento e conversação com o Outro, procura transgredir tais…