Webquest Simples

mudanças profundas no papel do professor e do aluno. Os professores estão buscando inserir algumas tecnologias para colaborar com o avanço dessas tecnologias. Vamos mostrar a importância da webquest e a sua colaboração que facilitará a aproximação entre aluno e professor. O aluno ao construir uma webquest estará interagindo com o computador, terá novas ideias e estratégias e assim também poderá mostrar seu trabalho para outras pessoas que poderão dar um feedback. 2. TAREFA…

ESTRANGEIRAS MODERNAS Edna Marta Oliveira da Silva A WEBQUEST NA INTERNET: O NOVO MATERIAL DIDÁTICO CURITIBA 2008 EDNA MARTA OLIVEIRA DA SILVA A WEBQUEST NA INTERNET: O NOVO MATERIAL DIDÁTICO Monografia de conclusão do Curso de Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas da UTFPR. Orientadora: Prof.ª Areta Ulhana Galat CURITIBA 2008 TERMO DE APROVAÇÃO Edna Marta Oliveira da Silva A Webquest na Internet: o novo material didático…

nova geração, pois seu convívio além da esfera familiar aparece também na esfera profissional. Quanto aos educadores percebe-se o incomodo com o qual esta geração não vê estimulo nas aulas pautadas somente em exposições de conteúdos, apoiadas em simples apresentações ou como ainda em muitas salas de aula apoiadas no quadro de giz. Silvio Martins de Souza - Engenheiro Eletricista - silvio.souza7@etec.sp.gov.br Gestão Estratégica da Educação A partir do entendimento de como…

Dependemos de computadores muito avançados para termos acesso Correto d. Representa uma alteração na Internet em que repositórios de informações passam a ser construídos de forma voluntária e coletiva e. Tem como destaque o fato de transformar os simples leitores em produtores de conteúdo. Resposta correta: Dependemos de computadores muito avançados para termos acesso. Comentário para resposta correta: Correto! Não são necessários computadores muito avançados para acessar…

ideias de “sabedoria vindo das massas”, “inteligência coletiva”, “compartilhamento e participação”, “grande conversação e interação” d. Têm exemplos em ferramentas como Wikipédia e YouTube e. Tem como destaque o fato de transformar os simples leitores em produtores de conteúdo. Resposta correta: Dependemos de computadores muito avançados para termos acesso. Comentário para resposta correta: Correto! Não são necessários computadores muito avançados para acessar…

Tema- O Brasil Contemporâneo; Turma- 3º ano do ensino médio; Duração- 10 aulas; Objetivos – E uma maneira correta para incentivar o aluno a buscar sites na internet, utilizando este recurso da webquest. Justificativa- As webquest´s podem fornecem direções bastante concretas para tornar possível e efetivo o uso da internet. Não podemos pensar que esta substituirá o livro didático, pois o livro didático é ainda hoje uma forma forte e segura de se ensinar. Recursos – Computador e…

a. Dependemos de computadores muito avançados para termos acesso b. Representa uma alteração na Internet em que repositórios de informações passam a ser construídos de forma voluntária e coletiva c. Tem como destaque o fato de transformar os simples leitores em produtores de conteúdo. d. Têm exemplos em ferramentas como Wikipédia e YouTube e. Abre inúmeras oportunidades educacionais com as ideias de “sabedoria vindo das massas”, “inteligência coletiva”, “compartilhamento e…

implementação de atividades de pesquisa, comunicação e interação através de webquest, de construção da homepage e da participação em projeto colaborativo com alunos de oitava série da rede pública do Estado do Paraná. Reflete sobre o papel do professor na adoção de uma postura de pesquisador na construção de sua prática docente. PALAVRAS-CHAVE: WEB, ensino de inglês, webquest, homepage, projeto colaborativo, professor pesquisador …

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE TECNOLOGIAS ...................... 15 2.3 OBJETOS EDUCACIONAIS E OS PROJETOS DE APRENDIZAGEM ...................... 18 2.4 EDUCOMUNICAÇÃO: UM NEOLOGISMO PARA A AÇÃO .................................... 20 2.5 WEBQUEST: A PESQUISA MUITO ALÉM DO GOOGLE .......................................... 22 2.6 VÍDEO (DIGITAL) NA EDUCAÇÃO: UMA FERRAMENTA DE AUTORIA ............ 24 2.7 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA ................ 26 3…

importantes, a ter critérios na escolha de sites, de avaliação de páginas, a comparar textos com visões diferentes. Os professores podem focar mais a pesquisa do que dar respostas prontas. Podem propor temas interessantes e caminhar dos níveis mais simples de investigação para os mais complexos; das páginas mais coloridas e estimulantes para as mais abstratas; dos vídeos e narrativas impactantes para os contextos mais abrangentes e assim ajudar a desenvolver um pensamento arborescente,…