Weber Escola Existencialista

caracterização de determinados programas de pós-graduação em Psicologia (Carvalho, 1999; Carvalho 2001; Granja, 1995; Witter, 2005), até material que trata sobre avaliações desses programas da área (Borges-Andrade, 2001; Macedo & Menandro, 1998; Weber, 2003; Yamamoto & Menandro, 2004). Além das possibilidades de reunir dados significativos sobre a configuração dos mestrados e doutorados de Psicologia, situam-se também as análises sobre a recorrência de um tema específico nas…

estar a todo tempo. Às vezes quebrar ordem é a condição da liberdade. Vai ter que haver uma ordenação que mantenha algum grau de estabilidade. O direito assim como a cultura sustenta isso. É preciso dominar os aparelhos ideológicos da sociedade, a escola, a religião, que fornecem certa forma de olhar a realidade, gera uma pluralidade que pode existir, mas não pode ser uma pluralidade politicamente perigosa, deve ser controlada. Instabilidade das áreas políticas deve ser centralizada…

para a resistência. Estes são textos de intervenção viva, densos mas fluentes e brilhantes, contrariando a imagem de um pensador de difícil acesso. A influência de Adorno é crescente, como acontece em maior ou menor medida ao conjunto chamado escola de Frankfurt. Nem poderia ser diferente: um pensador comprometido com os problemas do trabalho social e da sociedade de classes (ao contrário de Habermas), que não se/encontra praticamente tolhido por uma forma social concreta de…

“classificar as definições aceitas”. Na maioria dos casos, presume-se de maneira tácita, quando não explícita, a superposição (se não a identidade) de campos semânticos. O que supostamente se deixa para conciliar são as preocupações divergentes de escolas ou autores com um ou outro aspecto do campo. Assim, A. Kroeber e C. Kluckhohn,3 depois de dividir com cuidado as definições de cultura reunidas em seis grupos, continuaram convencidos de que o que tornava cada grupo diferente dos …

pass FILOSOFANDO INTRODUÇÃO À FILOSOFIA EDITORA MODERNA MARIA LUCIA DE ARRUDA ARANHA Professora da Escola Nossa Senhora das Graças (São Paulo) MARIA HELENA PIRES MARTINS Professora da Escola de Comunicação e Artes da USP 2ª edição revista e atualizada EDITORA MODERNA |DIRETOR GERAL |Ricardo Feltre

da primeira parte. No capítulo 13, o livro apresenta nossa posição quanto à visão de ser humano em Psicologia. • Terceira parte: aborda, do ponto de vista da Psicologia, alguns aspectos da realidade vivida pelo jovem em nossa cultura — família, escola, adolescência, escolha profissional, violência. O estudo dessa parte proporciona ao jovem uma visão mais crítica dos fenômenos sociais e, conseqüentemente, maior lucidez quanto à atuação presente e futura nos grupos sociais a que…

A nova sociedade estando exposta constantemente em um processo de mudança, surgem ideologias que “é sempre uma tentativa de racionalização, ou seja, de organização coerente em termos de razão social, dos fatos e dos valores”(ANDRADE, p.113). A escola, como função social, reproduz e oficializa nas vidas dos estudantes a ideologia proposta pela sociedade. Ideologia esta que “afirma e nega; expressa verdade das realidades numa imagem invertida. Ela as oculta, oferecendo aos homens uma…

marxista, 306 12 CURSO DE FILOSOFIA DO DIREITO 16.2 Capitalismo e desigualdades sociais, 315 16.3 Marx e o direito, 321 Conclusões, 327 17 AVATARES DO POSITIVISMO JURÍDICO, 328 17.1 Jurisprudência dos conceitos, 328 17.2 Pandectismo e escola da exegese, 329 17.3 Escola analítica, 330 17.4 Jurisprudência dos interesses, 331 Conclusões, 334 18 POSITIVISMO JURÍDICO: O NORMATIVISMO DE HANS KELSEN, 335 18.1 Positivismo jurídico e normativismo, 336 18.2 Ciência do Direito, 341 18.3 Justiça…

a partir do debate secularização versus dessecularização; declínio/ mercadorização/ privatização da religião versus a “revanche de deus” (fenômeno de explosão de novos movimentos religiosos). A discussão passa por autores como Weber, Durkheim, Tocqueville, Pierucci, Campbell, Woodhead e Heelas. A posição defendida é a de que a religião ressurgiu enquanto um novo tipo de moral: não enquanto moral tradicional, mas enquanto novos valores, uma nova ética

convite para escrever sobre o estudo dos papéis e funções do psicólogo durante as variações sociais e políticas que o Brasil sofreu ao longo dos tempos. Apoiado pela pesquisa que originou sua dissertação de mestrado e por sua experiência como diretor de escola de Psicologia, o professor discute profissão, formação do profissional em Psicologia e mercado de trabalho na atualidade. Agradeço sua disponibilidade. x1J Sumário Prefácio xv 1 Pensamento Mítico e Pré-Socrático:…