Web Aula 3 De Teoria E Pratica Da Argumentação

Palmeira dos Índios - AL, 16 de Outubro de 2012. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------- - 4 - 2 CONCEITUAÇÃO------------------------------------------------------------------------- - 5 - 3 A LÓGICA SEGUNDO ESTUDIOSOS ---------------------------------------------- - 5 - 4 RELAÇÃO DA LÓGICA COM A FILOSOFIA -------------------------------------- - 6 - 4.1 Clarificação e validade…

CONSÓRCIO CEDERJ CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÂO DE TURISMO Conteudista: Maria da Gloria de Faria Leal AULA 1 MUNDO DAS CIÊNCIAS Meta Descrever o mundo das ciências com destaque para seus personagens, tipos de trabalhos e meios de divulgação científica. Objetivos Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: conceituar comunidade acadêmica e pesquisa científica; relacionar noção de método com critérios de cientificidade.; identificar mudanças no…

podem auxiliar no processo de transposição didática na aprendizagem. Para tanto, e como fundamentação teórica, apresentaremos a conceituação de transposição didática desenvolvida pelo educador Yves Chevallard (2005), e as teorias da aprendizagem, que fundamentam as práticas didático pedagógicas, “Construtivista” de Piaget e “Sócio construtitivista ou Interacionista” de Vigotsky. A metodologia se baseia em revisão bibliográfica de produção científica relacionada ao tema e através da…

......................... 1 1.3. Valores................................................................................................. 2 Histórico da Instituição............................................................................. 3 2.1. 3. Histórico do Campus............................................................................ 5 Legislação de referência dos Cursos Superiores .................................. 8 3.1. Orientações Gerais ...................................

...................3 1.1 TEMA ...........................................................................................................3 1.2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA.................................................................3 1.3 1.3.1 1.3.2 OBJETIVOS .................................................................................................3 OBJETIVO GERAL ......................................................................................3 OBJETIVOS…

Resumo O ensino de Orientação a Objetos tem recebido ênfase cada vez maior nos últimos tempos devido ao crescimento da utilização de tal paradigma em empresas e em ambiente acadêmicos, mas esta prática tem mostrado alguns problemas. O ensino Colaborativo é baseado em técnicas colaborativas diversas utilizadas no processo de ensino aprendizado, com o objetivo de auxiliar o aprendizado [Gokhale95]. Algumas destas técnicas pressupõem que alunos trabalhem

Conteúdos na Internet Autoria: Renata J. Galdino Como citar esse documento: GALDINO, Renata J. Redes Sociais e Comunicação: A Avaliação de Conteúdos na Internet. Caderno de Atividades. Anhanguera Publicações: Valinhos, 2015. Índice CONVITEÀLEITURA Pág. 3 ACOMPANHENAWEB PORDENTRODOTEMA Pág. 4 Pág. 15 Pág. 16 Pág. 18 Pág. 19 Pág. 20 Pág. 22 © 2015 Anhanguera Educacional. Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou…

limitados – pode ser muito ampliada se soubermos aprender e manejar conhecimento com autonomia. Trata-se de trabalhar o desafio da autoria, individual e coletiva, como se sugere nas plataformas virtuais mais flagrantemente interativas, como as da web 2.0. Construir oportunidades torna-se mais viável quando o sujeito não depende de que outros as inventem. Ele mesmo se faz oportunidade, porque as sabe criar, afirma o autor. Palavras-chave: Educação científica; Método científico;…

com a revolução digital que atinge todos os grupamentos sociais de maneira espantosa, a prática pedagógica da escola não está mais restrita ao professor e ao aluno. Essa prática lança um desafio aos sujeitos do processo de ensinar e aprender (professor) e aprender e ensinar (aluno), o de romper com práticas mecanicistas, para que as novas práticas possibilitem o apreender e construir conhecimentos. A escola é uma das…

Rabelo Dinani Amorim Hudson Philipe RESUMO Este trabalho propõe a integração de recursos tecnológicos digitais em sala de aula na criação de um ambiente para facilitar a comunicação dialógica entre professor e alunos no sentido de favorecer a atenção dos mesmos. Neste caso, a atenção é vista a partir de uma abordagem histórico-cultural, requerida em sala de aula e caracterizada pelo ato de prestar atenção. Para isso, utilizam-se softwares compatíveis com as especificações de…