A usabilidade da web 2.0 como ferramaneta de apoio educacional

FACULDADE DE COMPUTAÇÃO DE MONTES CLAROS CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS Syomara Tereza Dias Rocha A USABILIDADE DA WEB 2.0 COMO FERRAMENTA DE APOIO EDUCACIONAL – UM ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS DE MONTES CLAROS. Montes Claros/MG 2011 Syomara Tereza Dias Rocha A USABILIDADE DA WEB 2.0 COMO FERRAMENTA DE APOIO EDUCACIONAL – UM ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS DE MONTES CLAROS. Trabalho de Conclusão de Curso apresent ado como exigência parcial para obtenção do Diploma de Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, da Faculdade de Computação de Montes Claros. Orientadora: Profª. Esp. Gilmara Aparecida de Freitas Dias Montes Claros/MG 2011 Syomara Tereza Dias Rocha A USABILIDADE DA WEB 2.0 COMO FERRAMENTA DE APOIO EDUCACIONAL – UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso aprovado como requisito parcial para obtenção do Diploma de Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, da Faculdade de Computação de Montes Claros. Aprovado em: _____/_____/______. BANCA E XAMINADORA: Ass._____________________________________ 1º Orientadora: Profª Gilmara Aparecida de Freitas Dias – Especialista – Faculdade de Computação de Mont es Claros Ass._____________________________________ 2º Exam.: Profª Nesmária Sany Costa Alves – Mestra – Faculdade de Computação de Montes Claros Ass._____________________________________ 3º Exam.: Profª Christine Martins de Matos – Especialista – Faculdade…

amigos Jusley Miranda e Diego Eubank, que me acompanharam em todos esses momentos. A todos os professores que participaram da oficina de redação Textos & Ideias, professora Fabrícia por suas aulas fantásticas no grupo, e por ter sempre feito o possível para o bom andamento da oficina. A professora Francine Ramos e o professor Daniel pelas palestras, que fizeram com que alguns alunos se interessassem a participar do grupo da Oficina de redação. À Universidade Federal da Grande Dourados -…

“A prática educativa é tudo isso: afetividade, alegria, capacidade científica, domínio técnico a serviço da mudança ou lamentavelmente, da permanência do hoje”. Paulo Freire SUMÁRIO |INTRODUÇÃO |8 | |1. PROBLEMÁTICA |9 | |2. INTERNET …

da cidade de Campo Grande – MS, analisando o impacto do uso de novas tecnologias na aula de Biologia no período noturno de uma escola pública. O procedimento metodológico foi por meio da aplicação de duas aulas utilizando didáticas diferentes com cada turma e posterior aplicação de questionários A pesquisa leva a conclusão de que as novas tecnologias são de extrema importância para se utilizar na sala de aula, pois elas contribuem para que os alunos adquiram mais interesse sobre todos os…

Walter Marinho Pereira AS TECNOLOGIAS DA INFORMÁTICA EDUCACIONAL ATUANDO COMO SUPORTE À PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE ALAGOAS Projeto de pesquisa apresentado como requisito para a inscrição no Curso de aluno especial do Mestrado em Educação Brasileira - UFAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO…

visitados novamente e há outras situações, onde o usuário por determinado motivo faz se necessário utilizar tal página web, tornando sua rotina estressante e desagradável. Este trabalho apresenta conceitos de usabilidade, métodos e processos de avaliação de usabilidade de interfaces Web e a elaboração e aplicação de questionário para determinar a de satisfação de usuários do Portal de Ensino a Distancia, que é uma ferramenta de auxilio e avaliações nas aulas, utilizada pelo Centro…

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE NOVA ANDRADINA 12 A 16 DE AGOSTO D E 2013 WEB 2.0 NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA DE USO PEDAGÓGICO DO GOOGLE DRIVE® Letícia de Godoy Enz Professora - Escola Estadual Jan Antonin Bata – Batayporã/MS leticia_enz@hotmail.com Wagner Brandão da Cunha Acadêmico - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), Campus Nova Andradina wagnerbrandaodacunha@gmail.com Claudio Zarate Sanavria Professor Me. - Instituto Federal de Mato Grosso do…

pré-requisito para a aprendizagem, sobretudo para se viver numa sociedade letrada. As tecnologias da informação e da comunicação permeiam cada vez mais todas as nossas ações e atividades cotidianas, alterando a cultural social, o modo de viver, de se relacionar, de aprender e ensinar, e o de ler. Essas mudanças promoveram novas formas de disponibilização do texto, fazendo emergir o hipertexto e proporcionando outras formas de leitura. Este contexto então proporcionou a leitura…

Manual Q-Acadêmico 2.0 Módulo Web - Aluno [pic] Índice 1 Acessando o sistema via internet 3 2 Funcionalidades 6 2.1 Horário Individual 7 2.2 Calendário Acadêmico 8 2.3 Biblioteca 9 2.3.1 Consultar Histórico de Empréstimos 13 2.3.2 Verificar Histórico e Andamento das Reservas 14 2.4 Meus Diários 15 2.5 Boletim 16 2.6 Estágio 17 2.7 Pedidos de Matrícula 18 2.8 Histórico Escolar 19 2.9 Minha Matriz Curricular 20 2.10 Pedido…

incorporadas ao ensino de línguas, promovendo o acesso direto à informação e o contato com a língua estudada por meio de recursos tecnológicos que auxiliam no processo de ensino/aprendizagem. Com isso, o ensino de línguas passou a dispor de ferramentas diferentes que possibilitam trazer à sala de aula recursos de áudio e vídeo, auxiliando no desenvolvimento de um ambiente propício ao ensino da língua e ajudando a enriquecer e diversificar os materiais didáticos utilizados. Porém, para…